| 活動日期 |
起：
2016-08-01 迄：
2017-01-11 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
文山國小等 |
| 活動場次 |
7 |
| 參與人次 |
175 |
| 活動名稱 |
桃園市105學年度第一學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組 |
| 課程及講師 |
陳佳瑩等人 |
| 實施內容 |
一、 社群名稱：我們這樣上視覺藝術課
二、課程目標：
美感與環境有著密不可分的關係，當藝術教育試圖提升國人美感品味，需要藉由課程與美感學習環境的對話，增進藝術課學生之美感經驗。
本計劃藉由跨校社群，藉此連結不同教學現場，藝術與空間之經驗，藉由參訪、體驗與相互分享，激勵藝術教學中美感行動之靈感。社群分成上下學期量部分進行：
上學期計畫從生活美學的角度，以輕鬆的節奏，對於關於藝術學習空間議題，藉由實際參訪、工作坊，感受不同藝術教育工作者，如何以課程，與教學空間的應用，傳遞藝術的理念與感動。並且藉由分組自我探討，以及生活美學場域之探訪，找尋各自藝術教學的靈感。
下學期預計將話語權交付於社群成員，分享自己教學空間或藝術教學的實例，利用TED演講之模式，以十八分鐘的篇幅，精練知識，讓每一位社群成員，都有表達與分享自我藝術教育之理念、感動故事的舞台。
社群期望跨校成員，能藉由對於藝文課課程建構與操作的課程，思考自身教學之可能，彼此相互激勵，產生嶄新火花！
三、課程表：
編號 時間、地點 主題、內容 講師
1 2016/9/28(三）
13:30-15:30
蘆竹光明國小藝術教室 主題：
1. 相見歡
2. 社群說明
3. 我就這樣整理教室
4. 分組說明 輔導員
廖健茗
2 2016/10/5(三）
13:30-15:30
新北市鄧公國小 主題：
1. 我就這樣設計藝術課本
2. 閱讀與藝術教學策略分享
3. 鄧公國小藝術教育特色分享
4. 全球藝術教育網理念分享 全球藝術教育網負責人
陳佳瑩
3 2016/10/19(三）
13:30-15:30
野萩陶藝工作坊
（桃園市蘆竹區大竹村忠孝街2-3號） 主題：
1. 手捏個性陶盆
2. 藉由不同陶瓷素材的創作，感受陶瓷土質特性，感受美感與素材之間的對話！
3. 材料費每人400元 陶藝家
陳怡曲
4 2016/11/9（三）
13:30-15:30
小組「美感會」(A) 主題：
1. 小組針對前兩次操作，自訂美感議題與互動地點。
2. 討論方向：我能將教室改造成… 各組組長
5 2016/11/30(三）
13:30-15:30
八德大勇國小 主題：
1. 多肉組盆美學
2. 當多肉植物生命，在自己創作的陶盆上組還出來，藝術生命我們可以在此感受與感動！
3. 大勇國小多肉盆美學教師社群之分享！
4. 材料費每人200元 吳芳瑜
王秀娟
6 2016/12/14(三）
13:30-15:30
小組「美感會」(Ｂ) 主題：
1. 小組針對前一次操作，自訂美感議題與互動地點。
2. 討論方向：找到一則與「藝術、空間」命題相關的TED演講，試圖分析演講的優缺點。（參考書目：：TED TALKS 說話的力量） 各組組長
7 2017/1/4(三）
13:30-15:30
潛龍國小校史室 主題：
1. 小組經典TED演講播放，與映後分享與分析。
2. 個人期末社群心得分享與探討主題分享 輔導員
四、參考書目：
你可以用言語來改變自己，也改變世界 TED唯一官方版演講指南（2016）， 克里斯．安德森。大塊文化。
設計與思考（2014），蔡牧民。繆思有限公司
五、社群成員工作：
1. 小組搜尋與分析一則「藝術、空間」相關TDE演講https://www.ted.com/talks?language=zh-tw
2. 參照閱讀一本：「TED TALKS 說話的力量」（或TED相關書籍都可），了解TED的魔力
3. 輪流會議記錄（一人一次）
4. 一次縣外參訪與兩次體驗課程
5. 至少兩次小組自行運作「美感會」
6. 每次聚會盡量準時出席與盡情的意見交流
7. 自己「藝術、美感、空間、教學」案例發想（下學期分享） |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
98.9
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| 學員意見 |
1.社群是藝文教師之間互相學習充電的平台；時間分配：兩週一次頻率佳；安排的課程多為實作課程和分享課，於教學或自我成長很不錯
2.社群可以一起學習，互相激勵，暫時逃離紛紛擾擾的工作淨化心靈，我們下學期還會繼續參加。
3.加入社群，認識在不同藝術領域各有專精的夥伴們，彼此相互交流分享，讓教與學有更多思考與激發。
4.包含了中與青兩代(沒有老)的群組中看到了活力與傳承，不管是手作課程或參訪活動，每一次都讓我充滿期待，感謝健茗的用心規劃與安排，讓我們能把觸角伸得更長，也在教學上有更多的精進。
5.透過社群的運作，讓我們走出學校、走出舒適圈。增加對談與學習機會，更拓展了我的視野！感謝大家認真投入、無私分享！獲益良多~ |
| 成效評估 |
1.四組期末分享，已滿足的回饋居多，社群提供充電、成長、相互激勵、延伸觸角、教學精進、擴大視野的功效。
2.社群成員下年度除了校務等個人因素，皆願意留在社群繼續成長，也介紹好友加入數名。 |
| 檢討改進 |
1.研習地點部分距離較遠，增加時間壓力：社群一半使用以地域區分的小組聚會，另外社群所有成員聚會地點，會依造桃園南北安排，也盡量不跨過桃園市。
2.增加小組藝文課程共備時間：已於下年度計畫，安排數次課程分享，並且期末發表，以小組共同準備為模式，增加小組互動與共備機會。 |
公文