桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期

起： 2016-10-31 迄： 2016-10-31

領域/議題

團務3

活動分類

輔導團總團參訪

年度：105

活動對象

社群教師

活動地點

中原國小

活動場次

參與人次

168

活動名稱

104學年度國民中小學教師學習社群績優團隊遴選

課程及講師

小教科鄭卉玶科長

實施內容

桃園市104學年度國民中小學教師學習社群
績優團隊遴選計畫
壹、依據
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。
二、桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。
三、桃園市辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質104學年度國民小學申請辦理教師學習社群實施計畫。
四、桃園市104學年度國民中學領域教學研究會採學習社群模式運作實施計畫。
貳、目標
一、藉由獎勵機制，鼓勵各校社群之經驗交流，提供教師專業增能並提升教學士氣，持續精進教學能力。
二、彙整及分享教學實務經驗與成果，協助解決各社群發展困境，活化教學內容，激發教師研發多元且可行之教學方案。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民學前教育署
二、主辦單位：桃園市政府教育局、桃園市國民教育輔導團
三、承辦單位：桃園市中壢區中原國民小學、桃園市立大成國民中學
肆、參加對象
一、國中組：申辦本市104學年度領域教學研究會採學習社群模式運作之國民中學。
二、國小組：申辦104學年度教師學習社群之國民小學。
伍、實施方式
一、成果上傳：各社群請於105年6月10日前至http://ceag.tyc.edu.tw/ceag_school/完成104學年度（104年8月至105年6月）成果上傳。
（一）國中組：8份以上領域教學研究會會議紀錄、成果報告、簽到表、國中社群成效評估檢核表（附件一）及相關佐證資料（如：教案、學生學習成效的改變情形、備課、觀課、議課的紀錄等）
（二）國小組：成果紀錄表、6次以上簽到表、國小社群成效評估表（附件二）及相關佐證資料（如：教案、學生學習成效的改變情形、備課、觀課、議課的紀錄等）
二、評選方式：
（一）社群成果分列「國中組」及「國小組」審查。
（二）請各社群先行填寫【附件一】、【附件二】，以利審查。
（三）經承辦學校初審後，聘請國中、小具有相關知能之專業人士擔任評審委員進行複審。
三、評選標準：
（一）及時性：資料是否按時上傳（25％）
（二）完整性：資料是否如實上傳（25％）
（三）執行成效：依【附件一】指標，逐項進行自評。可檢附相關佐證資料如：教案、學生學習成效的改變情形、備課、觀課、議課的紀錄等做為評選依據（50％）
1.共同願景 2.協同合作 3.共同探究 4.實踐檢驗
5.持續改進 6.重視結果 7.社群運作 8.行政支持
四、評選錄取名額及獎勵方式：
評等錄取名額獎勵方式
特優國中小各取3隊，共6隊 4人嘉獎1次，4人獎狀1張。
社群獲獎座1只
優等國中小各取4隊，共8隊 2人嘉獎1次，2人獎狀1張
佳作國中小各取5隊，共10隊 4人獎狀1張
（一）程度未達標準者，該獎項或名額以從缺計。
（二）獲本局遴選為績優社群者，其社群召集人將獲聘為「學習社群到校分享」講師，得接受各校邀請進行經驗分享。社群成果將載於學校精進教學社群平台中http://ceag.tyc.edu.tw/，應無償提供本局並同意讀者基於個人非營利性質之教學參考利用，以利各社群間觀摩學習。社群所提供之教學資訊若違反著作權法經有關機關處罰確定者，取消其獲獎資格，並自負相關責任。
陸、經費來源：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點」及市府辦理精進教學計畫相關經費項下支應。各項經費概算詳如【附件二】。
柒、獎勵：承辦學校工作人員表現優良者，依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」規定辦理敘獎。
捌、本計畫陳市府教育局並經教育部國民及學前教育署核准後實施，修正時亦同。

備註說明

相關連結

滿意度

99.9

學員意見

承辦學校辛苦了！

成效評估

藉各校社群之經驗交流，提供教師專業增能並提升教學士氣，持續精進教學能力。

檢討改進

1.盼望各學校能如期填報成果資料。
2.相關成果資料的完整性可再多宣導加強。

附件：核定公文