| 活動日期 |
起：
2017-02-20 迄：
2017-06-30 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
光明國小,大業國小 |
| 活動場次 |
7 |
| 參與人次 |
140 |
| 活動名稱 |
桃園市105學年度第二學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組 |
| 課程及講師 |
邱建凱,廖健茗 |
| 實施內容 |
藝術是一個能藉由實踐，改變生活、生命、生態的力量。
今年視覺組社群，承接105學期對於美感探訪，上半年度將感受轉化成實踐，將實踐整理，以小組共同備課模式，精煉成成自我的教育案例拿手菜，利用TED演講之模式，以十八分鐘的篇幅，讓社群成員，有機會表達與分享自我「藝術教育實踐」之理念、感動故事的舞台。
除此之外，在十二年國教即將實施之際，社群教師面對過往學校藝術教育，常常因為材料包只追求最後結果，專注於組合的正確與否，導致學生失去探索表現、以及對於藝術於生活應用，脫離現實，針對此現象，下半年的社群，將專注於素材的共同探索，從每個人過往的藝術實踐，與十二年國教相互連結，在此探討異同，以及延展之可能。
當然本著社群人人都是彼此的專家，社群不只是由上而下的舉辦增能，更期待由下而上的藉由個小組的自我分享，自我探訪，能夠激發彼此對於教育的想像力，以及相互扶持追求成長的動力，社群將設置許多小組的時間，以美感會之名，於社群時間，小組進行更親密的互動、探訪，找尋教育的可能性。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
https://www.youtube.com/watch?v=0hcHDNAvRxw |
| 滿意度 |
98.3
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| 學員意見 |
對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。
1.Ted的分享會
2.灌水泥、台北後車站絹版
3.Retro印刷JAM (TAIWAN) 電腦孔版印刷
4.灌水泥
5.版畫印刷研習
6.新孔版畫
7.TED分享
8.充蠻驚喜與智慧的TED 藝術實踐分享，透過各講師自身專業，帶領大家進入也許是自己平常較少接觸的藝術領域，並相互回饋學習，非常喜歡！
9.到臺北印版畫，製作好讚卡
10.藝術實踐發表會
11.桃TED郎，大家分享美感教學真實的故事，很感人。
12.製作陶盆
13.TDE形式的發表。在10個18分鐘內品嚐了各個老師的拿手菜，心靈飽足。
14.實作課程、參觀阿茗老師教室與教學分享
15.Ted發表，全員分工，社長很用心
16.淡水鄧公國小參訪
17.大家的分享
18.水泥盆製作 |
| 成效評估 |
交到同好的好友20%
可以到各校環境去參與19%
可以知道他校的運作19%
可以認識不同專長的老師20%
可以互相取暖2%
可以獲得其他資訊20% |
| 檢討改進 |
有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)
1.針對社群成員印象深刻的課程內容能有延續的課程規畫
2.可以增加展覽鑑賞的課程
3.暫時想不到 太完美了
4.希望有多一些經費，安排更多成長精進課程
5.希望增加版畫相關的課程
6.有時實作，有實分享，交叉進行
7.實作性的課程往往一次無法完成，較為可惜
8.建議設出席率門坎要達70%，還有最好大家都要對社群有所付出與互動。
9.規劃有限的少數時數給參與教師公假派代,協助與鼓勵教師投入社群,持續專業精進
10.新技能的探索，科技與藝術的結合,時間的安排可再有彈性
11、時間可在假日2、素材實作之探討3、教學現場經驗交流 |
106年第一期團務運作經費核定函
106年度視覺藝術教育工作坊