桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期 起： 2018-06-21 迄： 2018-06-21
領域/議題 英語文_國小
活動分類
輔導小組團務 輔導員教學研究學習社群

年度：107

活動對象 輔導團成員
活動地點 建德國小
活動場次 1
參與人次 11
活動名稱 輔導員教學研究學習社群
課程及講師 CLIL/盧貞穎老師
實施內容 貞穎老師以實際操作帶領團員學習台北市與新北市實施雙語教學的方式
備註說明
相關連結
滿意度 99.9
學員意見 學生在日常生活中很難能運用到英語，所以進行 CLIL 的課程時，需要更謹慎的設計教學活動，讓教學能同時達到語言學習與學科知識的獲得。一般而言，中低年級的數學、生活、體育、藝文等課程都因為學科內容具體，比較少包含抽象概念，因此老師可以藉由教具、肢體動作來輔佐，讓學生更清楚老師所使用的語言，透過實際操作聽懂目標語及傳達學科知識的內容。高年級有些學科內容更艱深、概念也較抽象，因此在設計課程時需要考量學生的英文程度。有時候，要傳達的知識無法透過教具或肢體語言來傳遞，在學科內容的選擇上就需要更仔細挑選，才能進行 CLIL 的教學。
成效評估 下個學年度我們將以 CLIL 為學習社群的重心，了解這個看似簡單卻又複雜的教學模式。每位團員選擇一個任教年級，來規畫課程進行 CLIL 教學，作為輔導員學習社群的學年度成果發表。
檢討改進 由於高年級許多學科都開始有了抽象的思維，要用 CLIL 的方式來進行學科教學較為困難。因此，高年級的課程設計可以選擇結合生活議題的內容來進行
附件：核定公文
附件管理 files桃教中字第1070040717號
附件：計畫
附件管理 files106下學習社群計畫
附件：活動照片
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