| 活動日期 |
起：
2018-02-01 迄：
2018-06-30 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
過嶺國中、光明國中、永豐高中國中部 |
| 活動場次 |
9 |
| 參與人次 |
90 |
| 活動名稱 |
教學研究學習社群計畫 |
| 課程及講師 |
議論文學習模組：劉享旗、王耘婕、曾怡菁、曾素珍 |
| 實施內容 |
一、內容：
1. 議論文模組簡介，文本分析初探。(備)
2. 議論文模組導入課程實作。(觀)
3. 提問設計與問題分析。(說)
4. 實作後檢討與回饋－－教學反思(議)
二、施行方式：
以輔導員帶領非輔員的社群運作模式。課程內涵除理論說明外，著重實際案例之實作與分享，透過社群共同備課，了解閱讀策略如何使用，經過討論後修正後，以運用於實際教學情境。
三、課程規劃：
課程主題包含「領域工作坊〈共同備課、觀課、議課〉」、「有效教學策略」、「議論文模組」、「多元評量理念與應用」。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
95.1
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| 學員意見 |
1. 非常喜歡耘婕老師帶的議論文模組教學方法，很實用！
2. 老師針對文本分析內容精闢，架構完善。
3. 議論文模組教學很棒 |
| 成效評估 |
1. 教師能知道108新課綱現時發展情況，以及輔導團為本市教師籌備之研習活動。
2. 教師能對議論文模組有初步認識，有興趣之教師可申請宅配到校，結合校內專業社群運作。 |
| 檢討改進 |
1. 未有教師專業社群運作之學校，建議成立社群；若在社群運作上有困難，可向輔導團申請服務，輔導員希望成為現場教師有力的夥伴。
2. 本場次教師共備時互動熱烈，經常能與講師針對文本有知識性互動，也給予了輔導員許多未曾想到的建議。 |
1070001359