| 活動日期 |
起：
2018-08-01 迄：
2019-01-19 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
光明國小,桃園藝術場地 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
120 |
| 活動名稱 |
桃園市107學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組 |
| 課程及講師 |
江馨慈,高慶榮,蔡孟瑾,廖健茗 |
| 實施內容 |
107學年度第一學期桃園市藝術與人文領域
視覺藝術教育工作坊計畫
一、社群名稱：我們就這樣上視覺藝術課Part.5 桃「華」園計畫
二、課程目標：
十二年國教課程即將實施，在核心素養中，對於多元文化與國際理解中，強調關心本土事務的素養。在藝術上，桃園為新晉六都城市，為最具年輕活力的都市，過往我們往往覺得桃園在文化脈絡上，無法臨近雙北相比，在文化藝術課程上，舉目皆以他者為典範。在近年來，許多桃園年輕人回流，經營藝術空間，論述屬於桃園文化與藝術的在地性，已經逐漸展現驚人且動人之特色。
今年視覺藝術課程，將從探訪作為起點，找尋桃園具有能量藝術場域，進入並體驗不同空間，藝術所帶來的魔力。進而轉化成課堂中，屬於桃園藝術教育的嶄新能量。
三、課程表：
編號 日期
時間 【課程地點】課程名稱 課程說明 十二年國教連結 講師
1 9/19
（三）
13:30-15:30 【富岡地景藝術節】地景藝慢遊
桃園地景藝術節，從霍夫曼黃色小鴨空降至埤塘起，已經屆滿五年，地景藝術節藉由藝術串連社區三與、地方特色、環境永續、循環經濟，讓生活即是藝術，課程將由專業導覽老師，帶領社群老師穿梭在城市地景中，找尋不同觀看桃園的視點。 核心素養實踐 導覽
2 9/26
（三）
13:30-15:30 【松山文創】最美的教科書
日本教科書，讓美感與學習載體相互支持，體現當學生無法抵達美術館，就將美術館搬到課本當中。藉由策展人的導覽，以及從實際物件觀察，找尋藝術課本的不同可能性。 核心素養實踐 導覽
3 10/17
（三）
13:30-15:30 【众藝術】透明記事-抽象裡的秘密
众藝術為桃園新成立之替代空間，空間以當代藝術推廣為目標，並且引入國內外新銳藝術家進入，進行展出以及發展各項創作工作坊。此場將由新銳水墨藝術家江馨慈，從現代水墨面對心理之流動，以抽象之表現手法進行書寫，究竟這裡面擁有什麼秘密，經由藝術家的帶領，我們將擁有不同的發現。 核心素養實踐 外聘：江馨慈
4 11/28
（三）
13:30-15:30 【日日田職物所】村之藝
一個在地的年輕人，回到故鄉大溪當中，藉由藝術帶領大家發現農村的百樣風情，找回自我故鄉的認同當中，日日田職務所的經驗是什麼？對於各校彈性課程追尋在地元素，對於社群老師的啟發又是什麼？ 核心素養實踐 外聘：高慶榮
5 12/19
（三）
13:30-15:30 【龍崗圖書館】蔓遊之鋁
符號無所不在，在建築當中，往往潛伏的符號，成為經典的理由。龍崗圖書館以樹木，做為圖書館核心創意概念，藉由進入建築，感受建築師造型空間規劃與符號相互對話，在藉由蔡孟璟老師帶領，利用鋁線，加上圖書館所使用的植物概念，以及圖書管豐富藏書的支持，進行符號所轉化之創作。 核心素養實踐 內聘：蔡孟瑾
6 1/2
（三）
13:30-15:30 【襲園美術館】美感會
襲園美術館為建築師李靜敏成立，藉由清水模實踐，讓當代建築之美感，淋漓盡致的在這小巧空間中，如深入山中的體驗，見山不是山、見山還是山，每個轉角，每個觸摸都是驚喜。這場社群，每個小組將於不同角落，分享以及思考這學期各藝術空間之美好，以及課程發展可能。 核心素養實踐
四、本社群注意事項：
1. 社群參與需要過半，方能核可研習時數。
2. 前五次參訪，每人每次需要拍攝藝術課程可使用照片，選擇五張，命名、說明後，並上傳到「班雲」中，進行分享。
甲、 班雲網址：http:// www.classcloud.tw
乙、 班雲帳號：tycart
3. 美感會，請二到三人一組，針對本學期參訪所有地點，發想一項能於課堂上實踐之創作。請把結果記錄下來，並實際試做後，將成品上傳到班雲當中。
4. 課程結束會統計出缺席、作業繳交，並於期末進行頒獎。
5. 社群參與成員，於上學期需要供一則【桃華園】課程發展概念簡報，於下學期將課程實際於課堂實踐，進行兩頁課程簡報製作，提供出版。 |
| 備註說明 |
https://youtu.be/3LVGzx4jRuM |
| 相關連結 |
https://youtu.be/3LVGzx4jRuM |
| 滿意度 |
98.0
|
| 學員意見 |
對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。
日日田職務所的參訪行程，一個非常貼地且有美感的空間，不只有捏麵手作課程，還有社區參訪，非常喜歡！
參觀美術館，體驗美感生活。
襲園
鋁線藝術
印象最深刻的課程是众藝術-透明的記事，在藝術家的引導下畫了一小幅自己也喜歡的絹布水墨；還最喜歡襲園美術館的空間，很棒的藝文空間！
龍崗圖書館 鋁線課程受用一生
襲園
日日天職務所的看生捏麵糰，嘗試不同可塑材料
龍岡圖書館 |
| 成效評估 |
學員參與踴躍,惟在週三下午,常與校內研習相撞,致無法完全出席. |
| 檢討改進 |
有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)：
寺日工作室
無特殊意見，跟著大家學習就好開心！
可開啟校園周邊主題內容，像是街道尋訪或是可步行到達場地的校外課程運用。
可開啟校園周邊主題內容，像是街道尋訪或是可步行到達場地的校外課程運用。
時間可以安排假日幾場
分享課程年級銜接共備課程經驗或討論。 |
核定公文
107學年度視覺藝術教育工作坊2.1