桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期 起： 2019-02-27 迄： 2019-06-20
領域/議題 藝術_國小
活動分類
輔導小組團務 輔導員教學研究學習社群

年度：108

活動對象 國中小教師
活動地點 馬祖新村,光明國小,黑色公寓等
活動場次 7
參與人次 140
活動名稱 桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組
課程及講師 孫菊君,王秀娟,張凱琳
實施內容 一、 社群名稱：我們就這樣上視覺藝術課Part.6
二、 課程目標：
十二年國教課程即將實施，在核心素養中，對於多元文化與國際理解中，強調關心本土事務的素養。在藝術上，桃園為新晉六都城市，為最具年輕活力的都市，過往我們往往覺得桃園在文化脈絡上，無法臨近雙北相比，在文化藝術課程上，舉目皆以他者為典範。在近年來，許多桃園年輕人回流，經營藝術空間，論述屬於桃園文化與藝術的在地性，已經逐漸展現驚人且動人之特色。本學期社群的主題，延續上個學期桃華園計畫，從帶領社員探索桃園特色藝文場所，延伸到藝術教學現場的實踐與想像，課程前面三節，以不同面向教師，進行不同創作之課程進行示範，後面社群將以小組為單位，進行課程發想與研發，於最後兩次分享會，分享課程實踐之成果。
三、 課程內容：
1. 課程主題：走！來去城市學藝術
2. 課程安排：
編號 日期 主題 講師 地點
1 2/27 藝術中的學思達 孫菊君 光明國小
2 3/20 舊式生活藝術 王秀娟 馬祖新村
3 4/17 創造與重生 張凱琳 寺日工作室
4 4/24 美感會（各組美感場域蒐集資料） 各組組長 各組自行找尋場地
5 5/22 美感大會師 阿茗 黑色公寓
6 6/12 城市學藝術分享會（一） 分享小組 另訂
7 6/19 城市學藝術分享會（二） 分享小組 另訂

四、 社群注意事項：
1. 社群參與需要過半，方能核可研習時數。
2. 分享會：
甲、 分組：3~6人一組（請先找夥伴喔！）
乙、 到一個藝術場所->發想一個課程->完成一項分享
丙、 場所推薦（盡量不重複？）
i. 大溪木藝生態博物館
ii. 原住民文化會館
iii. 稻米故事館
iv. 憲光二村/移民博物館
v. 馬祖新村文創園區/桃園光影館
vi. 鍾肇政文學生活園區
vii. 中壢警察局日式宿舍、中壢國小日式宿舍
viii. 楊梅故事園區
ix. 太武新村/八二三紀念館
x. 其他……
備註說明
相關連結 https://youtu.be/MBk3RFy8Ad4?list=PLMOBRfINiUA0Afcvzfe2TbcJLnYz5G5Ue
滿意度 98.0
學員意見 4.對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。
孫菊君老師學思達課例分享
黑色公寓，認識不同的空間配置
馬祖新村秀娟老師的課
學思達
馬祖新村：紀錄片情感交流、實作美感課程
馬祖新村，以總合媒材結合藝文空間創作繪畫作品。
寺日工作室舊衣改造
王秀娟....馬祖新村的課程
秀娟學姐在馬祖新村的課程，在陽光綠蔭下的速寫與手作，太美好了！
馬祖新村
馬祖新村
馬祖新村，秀娟老師介紹自己的課程設計脈絡，並且與地域結合得很完美，也在當天讓參與人員實作創作，受益良多！
學思達
馬祖新村
課程分享
學思達和分享會
黑色公寓，很特別的一個空間
成效評估 學員參與熱烈,伙伴們互相扶持成長,良善的共學生態
檢討改進 有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)：
不同藝術媒材的體驗與教學
可以排大溪木藝生態博物館參訪
開發更多與環境結合的課程，帶孩子走出校園，讓學生對藝文真正的有感！
跨出校園的課程感覺可以再以不同的方式再玩一次（因為感覺還不夠～^_^）
喜歡有手作課程
無，非常好！
強烈希求推薦蔡紫德老師的基本設計課
能繼續邀請不同專長老師
附件：核定公文
附件管理 files公文函
附件：計畫
附件管理 files視覺組107年下課程計畫
附件：活動照片
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