| 活動日期 |
起：
2019-09-02 迄：
2020-01-31 |
| 領域/議題 |
藝術_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
大成國中、仁美國中 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
62 |
| 活動名稱 |
108學年度國民中小學精進計畫_藝術領域_學習社群 |
| 課程及講師 |
科技與音樂教案工作坊_方美霞 青少年戲劇課_許鳳君 |
| 實施內容 |
運用iPad使用app版Garageband，引導學習者將心中的旋律幻化成聽到的聲音，從最基本認識鍵盤開始，到先建立和弦進行伴奏，並嘗試使用和弦音進行創作，再進階到使用和弦外音創作更有豐富變化的旋律，又能兼顧創作的表現與技能的累積，且能透過循序漸進的步驟引導，讓音樂創作不再高深莫測。另外，學習者創作的音樂作品除了在現場播放分享外，也可透過Seesaw平台的設定進行分享，並再次激盪出不同的創作火花。
戲劇的輔導策略
1當形式成為包裝2當生活成為議題戲劇手段
1身歷其境的安全模擬2提問討論 提供更多解決問題的方法
戲劇活動[隱密要求]
1對方想要拉到自己的動機話題
2二者都是要求無形，很容易是獨立表述
3抓到關鍵字、難易度的設定、引導說話不直接
4內在需求_何時要勇敢及迂迴表達人多及私下場合的不同表達 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
90.0
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| 學員意見 |
1師生衝突戲劇策略，能運用至課程
2需求和內在動機表達之練習，很實用
3深化音樂教學表現與技能
4和弦進行伴奏與科技配合，讓學習教材教具易取得 |
| 成效評估 |
音樂學習領域課程分析研究及教學方案設計，運用iPad使用app版Garageband，並與各校藝術相關學習社群經驗交流，增強教師對表演藝術教學技巧運用於劇場實務之技能，培養學生感受探索、想像展現、鑑賞審美等表現與創造的能力。一連串主題式實作課程，招募跨校藝術教師一同組成工作坊，激盪更多創意火花，提升教學效能 |
| 檢討改進 |
1課程中所需要的ipad，Garagebad, IMOVIE 等應用app可以事先請工作人員需事先安裝。
2 加強未來課程實際運用應用之檢核 |
精進核定公文
07藝術團務計畫