桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期

起： 2020-02-27 迄： 2020-07-02

領域/議題

藝術_國中

活動分類

輔導小組團務輔導員教學研究學習社群

年度：109

活動對象

國中小教師

活動地點

仁美國中、楊明國中、大成國中

活動場次

參與人次

活動名稱

108學年度第2學期國民中小學精進計畫_藝術領域_學習社群2

課程及講師

葉長青、方方、楊宗儒

實施內容

視覺社群【友善科技工作坊-色光的調色盤】

這學期友善科技的應用探討「色光」的應用。在色彩學中我們了解色彩的要素，對於原色的生成有諸多的著墨與研究。關於色光，需要有合適的材料才能探索在教學上應用，葉長青博士以友善科技元件結合三原色的燈片，製作「光盒」，調整燈片的位置讓光線混合，就像光線的調色盤一樣，以燈片調出光線的色彩，是結合物理知識的跨領域應用。

音樂學習社群【科技與音樂教案工作坊】

運用iPad使用app版Seesaw平台，教學者可在此平台建置班級學生資料，以便課堂活動進行。教學者可在此平台設計讓學生自行操作之學習活動，功能包含輸入文字、手寫繪畫、錄音及錄影等等，運用層面廣泛，教學者可以依據所需之教學內容設計適合之學習活動，且學習者完成之作品可在平台中上傳分享，除了同儕之間可以互相學習之外，教學者也可以清楚地了解學習者之任務完成狀態。在本次學習社群中，參與之教師除了了解功能操作方式之外，更進行了學習活動的設計，並透過講師引導共同討論，互相分享在音樂課程中運用Seesaw的各種可行性。

表藝學習社群【踢踏舞的故事】

非洲舞蹈的延伸，但是流行於美國，當時非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到美國，從街頭到百老匯，不斷地創新，變化，融合不同元素，逐漸融合形成新的舞蹈形式
分5個階段來介紹其演變:
1．命運大轉彎–新大陸的文化交融
2．戰後的改變–黑臉秀的影響
3．藝術的起飛–從電影到百老匯
4．萎凋與重生–新時代的風格轉變
5．當代的文化–多元的融合與創新

實作體驗-我的第一堂踢踏舞課
認識踢踏舞發聲的位置，美式踢踏舞鞋最大的特色就是鞋底有兩塊鐵片 ( Heel & Ball )，鞋子基礎腳法學習與應用，輕鬆舞動基礎 Step、Heel、Stamp、Shuffle等腳法組合，運用這些基本的原則，創作出屬於自己的腳步節奏，輕鬆舞動一段小品。

備註說明

相關連結

滿意度

90.0

學員意見

讓老師能接觸到新的媒材與科技，讓教學更多不同的樣貌
跨校社群有機會和他校老師作課程交流與共備的夥伴

成效評估

凝聚桃園市教師、習得經營社群之模式

檢討改進

尚需參與之教師回校後研習應用於教學上之啟發與困境之交流

附件：核定公文

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