| 活動日期 |
起：
2020-09-17 迄：
2020-09-17 |
| 領域/議題 |
數學_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
埔心國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
13 |
| 活動名稱 |
桃園市109學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群 |
| 課程及講師 |
試題與結果分析/謝堅教授 |
| 實施內容 |
1.分析109年度國小三~五年級數學學力檢測試題
2.以台南市學力檢測成績分析試題的適切性 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.0
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| 學員意見 |
1.教授深入分析試題，嚷我們理解學生答題正確率的背後因素。
2.一個理想題目該如何呈現，才能真正測試出學生的理解程度。
3.誘導性題目，以及題意的清楚準確度，都可能影響學生的答題，需更謹慎出題。
4.出題的內容可以生活化，但語意不可生活化，模糊了欲測出的概念。 |
| 成效評估 |
1.團員理解學測題目的適切性，也了解數學需要教授學生的概念。
2.學員針對檢測，找出對應的指標，能夠和現場老師分享如何教，以及有哪些可用的資源與教材可利用，並與老師分享如何操作。
3.能解讀、分析學生數據和意義，以通過率較低的題型，了解學生的思維。 |
| 檢討改進 |
一次討論三個年段，時間上較壓縮，團員們較少有時間針對每一個通過率較低題目產生的迷思概念，做深入的探討。明年可分三次規劃來進行試題分析。 |
教育局團員核定文
數學團務計畫1090623