| 活動日期 |
起：
2020-10-08 迄：
2020-11-19 |
| 領域/議題 |
性別平等教育 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
中原國小 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
28 |
| 活動名稱 |
性別平等教育議題輔導小組辦理輔導員專業成長實施計畫(109學年度第一期) |
| 課程及講師 |
1.素養導向教學設計思考(主講人：李怡穎主任)2.教媒體素養也教性別：以女性影展電影為例(主講人：范 |
| 實施內容 |
1.理解新課綱推動與輔導團的義務關係，並檢視、解析性別平等教案的教學流程及課程設計是否合宜？檢視素養導向教學轉化策略與學習目標是否扣合？以達到精進教學的目的。
2.媒體產品當作性別教育媒材，因為方便使用，又能引起學生的興趣，是否能當成負載學科知識的載體？不論是舊媒體或新媒體、大眾媒體或自媒體，媒體訊息都經過複雜的篩選、包裝、選擇與組合，並不全然真實地反映世界的真相與全貌。因此面對媒體素養教育與性別平等教育，我們須指導學生培養科技、資訊與媒體之素養，進行各類媒體識讀與批判，並能反思科技、資訊與媒體倫理的議題。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.0
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| 學員意見 |
1.檢視、解析性別平等教案的教學流程及課程設計，對之後編寫素養導向課程教案更有幫助。
2.由媒體識讀(如電影、廣告、自媒體的宣導)結合性平教育，在推廣性平教育很有幫助，容易吸引學生興趣。 |
| 成效評估 |
1.每位輔導員都能產出媒體識讀與性平教育結合之教案。
2.能將性平議題融入各領域偕同教學，並配合素養導向教學評量一同實施。 |
| 檢討改進 |
媒體識讀的範圍很廣，需要更多時間來製作教案 |
109學年度國民教育輔導團團務運作計畫、經費公文
12性別平等教育議題輔導小組團務計畫1090826