桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期

起： 2021-04-15 迄： 2021-04-15

領域/議題

數學_國小

活動分類

輔導小組團務輔導員教學研究學習社群

年度：109

活動對象

國小教師

活動地點

埔心國小

活動場次

參與人次

活動名稱

縣市分區交流-素養導向總結性評量(第四場)

課程及講師

素養導向總結性評量試題分析/謝堅教授

實施內容

團員們針對素養導向總結性評量，各小組以選擇、填充、文字題各一題產出，請老師分析並修正。

備註說明

相關連結

滿意度

99.0

學員意見

1.經過實際命題討論，可以知道自己在命題時語句，敘述是否能充分表達自己當初想要檢核的學生能力。
2.生活情境的命題，在國小階段除了要考量學生生活經驗，還要考量是否合理，不是一味情境化就好。
3.數學概念式的素養導向命題才是比較能測出學生是否具有數學素養的問題，但不容易命題。
4.生活情境式的命題要考量不同階段學生對文句的理解，避免因為不懂句意而無法解題。
5.透過彼此分享知道自己的思維是否能真正考出學生的能力，不合宜之處，可收換位思考之效。

成效評估

透過實際出題的過程，不但可以將教授平日所提醒評量要掌握的原則再複習並操作一遍，也透過出題思考的同時，能深入理解素養導向命題的要素，使團員更能掌握素養導向命題的不同題型。

檢討改進

在分析完團員的試題後，教授也提供相關可以命題的相關概念。如果能再針對各題目由團員們共同討論可以修正的地方，會比團員自行回去修正效果更好。

附件：核定公文

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