| 活動日期 |
起：
2021-02-25 迄：
2021-07-01 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
文山國小 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
100 |
| 活動名稱 |
桃園市109學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-音樂組 |
| 課程及講師 |
黃國哲,江雅齡老師；李欣怡老師；林思言老師 |
| 實施內容 |
延續上學期音樂科技工具的課程主軸，下學期將認識並實作另一項平板電腦GarageBand軟體。
音樂就是一個最佳說書人，課程《音樂說書人》先從一張照片的故事開始，每個圖像背後都有其故事，因著個人獨立的生活經驗而有不同的觸動，來選擇喜歡的照片，接續認識並學習平板電腦APP的使用方式後，為照片中的故事創作音樂圖像。結合自己的聲音錄製、背景音樂等創作，並且嘗試將議題融入，以音樂傳達圖像背後的意義與情感。期待從音樂創作過程中引導孩子們敘述以及思考對於聲音的感受能力。
課程《E起來唱歌》
熟悉GarageBand基本創作使用功能後，嘗試運用平板電腦APP來學習唱歌，設計適合學生之發聲練習與音準訓練的音軌，增添學生在歌唱音準練習過程的樂趣，並嘗試用APP來創作音樂課本演唱歌曲或流行歌曲的和聲進行之伴奏，透過不同風格的伴奏期待學生在歌唱過程中，有更豐富的美感體驗。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
98.0
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| 學員意見 |
1.這學期因為疫情停課不停學,有社群一同研習教學中的canva和musescore 真的幫了大忙...平常沒辦法讓學生完整看的音樂家介紹，這時候就蠻適合的，加上表單，這樣回去也不用急著考直笛和趕課本樂理的部分了！
2.有canva突然覺得音樂老師不用再殘害孩子們的美感經驗
3.非常感謝分享喔！超可愛的!而且，原本昏昏欲睡，現在完全清醒並且開心 |
| 成效評估 |
「參與者的學習」-教師表現學習動機強,意願高,出席率高
「組織的支持與改變」-相互共學共備分享
「參與者的使用新知能」-簡報軟體應用
「學生學習結果」-對於音樂交流分享 |
| 檢討改進 |
1.大家都剛開始學習！還有很大的時間壓力～～
能夠完成就很棒了！社群最大功能就是可以共學成長！ |
公文