| 活動日期 |
起：
2020-08-01 迄：
2021-07-31 |
| 領域/議題 |
中教科 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
光明國中 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
140 |
| 活動名稱 |
國中群組中心學校聯盟大聯盟課程領導人專業成長實施計畫 |
| 課程及講師 |
何信璋(數位時代的教與學一、二_)、吳壁純(跨領域校訂課程之特色探究)(素養導向學習評量) |
| 實施內容 |
透過群組中心學校聯盟大聯盟會議，切實研擬110學年度國中工作圈大聯盟課程領導人專業成長實施計畫草案、國中工作圈小聯盟課程領導人專業成長實施計畫與國中工作圈小聯盟第一至第六群組各領域教師素養導向學習評量及命題設計工作坊(草案)，了解實際執行問題並研擬出有效可行對策。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.9
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| 學員意見 |
大小聯盟課程領導人之研習主題若只辦理一次，深度可能不足。建議同主題可進行1至2次之深度規劃，使主題得以增加其深度及廣度，有效提升課程領導人之專業成長，發揮實益。 |
| 成效評估 |
配合本市國教輔導團規劃110學年度精進計畫之推動主軸，課程領導人專業成長研習主題將以111-113學年度中長程計畫-深耕精緻期，以實踐盤整十二年國教為目標，深化本市完善課程精緻化、課程評鑑優化之推動。整合各群組、國民教育輔導團及各工作小組之資源，有效提供各校所需服務。
國中工作圈小聯盟課程領導人專業成長之研習主題，預計以跨領域彈性課程、會考資料數據解析、校本課程評鑑、學習扶助、線上平台運用為主要議題，落實課程領導人專業知能提升目標。
由大小聯盟與國教輔導團共同合作研擬籌辦之109學年度各場次工作坊研習，截至110.5.13止共辦理41場次工作坊研習，透過問卷調查，參與教師對於各場次研習情形總體滿意度高達9成。對於各校的場地安排與動線規劃滿意度高達8成。教師於參與研習後普遍認為透過參與研習工作坊能增強他們的教學設計與教學能力。透過觀摩不同學校優秀之教案作品與現場研習交流教學心得，落實持續教學專業發展，提升教學品質。
透過會議與聯繫，力求溝通管道暢行無阻，有效推動政策，即時反饋現場情形並協助群組學校教師持續精進專業知能，完善學習型組織。 |
| 檢討改進 |
課程評鑑理念宣導完整清晰，惟因受限研習時間，若增加實務操作，現場教師將更能理解領綱內涵。
領域不排課時段僅有兩節課，教師仍需自行調整課務方能全程參加研習。 |
課程領導人核定涵
1-1-5_國中群組中心學校聯盟大聯盟課程領導人專業成長實施計畫