| 活動日期 |
起：
2022-01-06 迄：
2022-01-06 |
| 領域/議題 |
本土_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
同德國中校史室 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
10 |
| 活動名稱 |
學習社群5-本土語文111學年入課之規劃-以瑞原國中為例 |
| 課程及講師 |
古永智主任 |
| 實施內容 |
1.分享本土語文的實施計畫
2.瑞原國中之本土語文、社團、推廣...等現況分享。
3.本土語文排課規劃之可能。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
96.0
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| 學員意見 |
1.完整呈現瑞原國中整體之教學、規劃、課程。
2.學校多元節慶活動與課程、社團、才藝表現呈現豐富。
3.學生比賽表現亮眼，讓人感受到十足的用心。 |
| 成效評估 |
1. 本次分區輔導内容能提升教師本土語專業知能(5分：87.5%；4份:12.5%)
2. 本次分區輔導內容有助於日後將分區輔導所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：100%)
3. 本次分區輔導內容有助於提升學生學習成效(5分：100%)
4. 本次分區輔導內容有助於對本土語有興趣教師之專業成長與發展(5分：100%) |
| 檢討改進 |
1.中大型學校排課，因資優、藝才、特殊生綁群組，在排課上若需要配合學生需求，做閩、客、閩東、台灣手語等選項分組開課，會有操作上的困難點。
2.師資部分，因本土語入課的訊息，近日報導、討論較多，開始有老師餐與相關培訓、考試，未來以校內老師具有認證資格者，作為排課彈性較大。
3.若需要教支人員，可能需要結合附近國中小合作，做聘任老師的排課規劃。 |
110-1-團總行事曆-發文
02語文領域本土語文輔導小組團務計畫