| 活動日期 |
起：
2022-01-13 迄：
2022-01-13 |
| 領域/議題 |
本土_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
桃園市客家事務局 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
沉浸式教學與設計工作坊(上)-客家事務局(文學音樂館、特展、親子館) |
| 課程及講師 |
徐達海校長 |
| 實施內容 |
1.參觀客家事務局之親子館、文學音樂館、特展室。
2.了解與認識展館動線。
3.介紹桃園在地、客家文學暨音樂創作者及其作品，現場也有複刻手稿，極具珍貴。影音互動之電視牆，可讓學生自由查取了解個作家或作曲家之身平。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.9
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| 學員意見 |
1.帶狀的場館設計，適合學生闖關完成
2.有室內場館也有戶外場館，更植種了客家代表的植物與花卉。
3.館藏豐富用心，值得學生前往親臨體驗。 |
| 成效評估 |
1. 本次分區輔導内容能提升教師本土語專業知能(5分：87.5%；4份:12.5%)
2. 本次分區輔導內容有助於日後將分區輔導所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：100%)
3. 本次分區輔導內容有助於提升學生學習成效(5分：100%)
4. 本次分區輔導內容有助於對本土語有興趣教師之專業成長與發展(5分：100%) |
| 檢討改進 |
1.對於學生一日型或半日型的沉浸式校外教學，可由導師結合任課老師做移地教學空間。
2.國中階段的課務較多限制，有綁群組、進度的因素，或許可以規劃段考後班週課加任課老師憶起協同合作辦理與進行。
3.客家事務局有提供遊覽車資，可更增加老師帶學生前往的意願。 |
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