| 活動日期 |
起：
2022-05-31 迄：
2022-05-31 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
Meet會議室 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
35 |
| 活動名稱 |
1110531國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊暨到校輔導 |
| 課程及講師 |
蘇彥瑜、韓美瑛、廖映如 |
| 實施內容 |
一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(二)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
80.0
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| 學員意見 |
一、觀摩各學校的教案設計，了解更多不同的評量方式，更明確瞭解評量規準，收穫很多，謝謝各位老師分享。
二、教案上的問題可以得到回覆與解答，覺得這次的研習分享都很能運用在自己的課程操作上做參考。
三、希望能有機會看見各校教師對於課程進行過程的解說跟成果呈現，而非都只是著重在評量部分。
四、六、未來三年提升的教學專業知能主題：有八成教師希望是「課程設計」、九成三教師希望是「教學實踐」、八成教師希望是「跨領域教學」，九成三教師希望是「科技融入」。
五、有八成六教師希望參與的專業增能形式為「線上資源共享」。 |
| 成效評估 |
八成一老師願意嘗試將研習新知應用於學習評量設計上，八成二老師在工作坊中能反思學習評量設計運用之修正。 |
| 檢討改進 |
一、解說過程中，可再安排與學員互動。
二、參加老師期待更多的課程解說和成果分享，可在工作坊開始時再說明本次的主題是以「評量」為主，另可安排課程分享的場次。 |
團務運作核定函