| 活動日期 |
起：
2022-03-11 迄：
2022-07-10 |
| 領域/議題 |
藝術_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
GOOGLE MEET |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
36 |
| 活動名稱 |
110學年度第2學期輔導員專業成長 |
| 課程及講師 |
標準本位評量、古書縫、複合媒材手縫書 |
| 實施內容 |
1110616專業成長_音樂標準本位評量
實施內容
本次專業成長邀請台北市北安國中張征君老師進行音樂標準本位評量的分享。講師首先釐清評量在教學中扮演的角色及功能，並介紹評量標準在敘寫時應包含的內容，以及如何與108課綱相互對應，並透過示例分享討論澄清評量標準在設定的觀念及應注意的事項。
1110512 表藝標準本位評量
本次專業成長邀請台北市龍門國中劉慧豐老師進行表藝科標準本位評量的分享。講師先以時下話題影片「阿翰po影片 算命阿姨九天玄女之天女散花」導入，探討同一教學素材與教學目標之間的關聯，以及評量在教學中扮演的角色及功能。接著已不同的示例介紹評量標準在敘寫時應包含的內容，以及如何與108課綱相互對應，討論澄清評量標準在設定的觀念及應注意的事項。
古書縫、複合媒材手縫書
實施內容
時間：2022/4/22、4/29，下午1:00~4:00
主題：古書縫、複合媒材手縫書
地點：黑鼻手工坊
講師：李綵
手縫書是一項非常浪漫的活動，在3C產品如此發達的年代，能夠從裁紙、摺紙，一步步到縫製、修飾、裝飾，純手工完成一本屬於自己的書，是一件非常有成就感的事。講師帶著大家認識媒材、了解製作步驟、親自示範製作流程，並在每個容易弄錯的環節，照顧到每位學員的需求。
主題：雙語教學課室用語與課程設計
地點：楊明國中
講師：桃園英語輔導團曾琦芳老師
曾琦芳老師將雙語教學的重點著重在課程設計上，先解釋課程設計之各種方式，例如:EMI、immersion、CLIL、CBI、ESP、EFL等方式。講師從中挑選出CLIL的課程設計技巧，它兼顧到Content(內容)與Language(語言)並用，能協助教師做整合式的學習(Integrated Learning)，CLIL的理念是整合【內容、溝通、認知、文化】於教學中，語言只是個工具，在雙語教學裡重點還是應該以學科與課程流暢度的流暢度為主。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
0.0
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| 學員意見 |
標準本位評量透過講師的說明更加釐清標準本位評量的內容以及與課綱的對應。
手縫書的製作亟需耐心與細心，關鍵細節處理一旦弄錯了就必須重新來過。
講師非常有經驗，能夠適時提點學員與示範，不僅僅是縫製的正確性，講師對於美感的呈現也十分重視。 |
| 成效評估 |
經過講師解說後，更清楚音樂科標準本位評量的實作方式。
手縫書可擷取簡易的版本在視覺藝術的課堂上發展。
以複合媒材裝飾書本，非常適合在視覺藝術的課程中實施。 |
| 檢討改進 |
經過本次專業成長，對於參與教師來說更加了解音樂科標準本位評量，但是對於要在工作圈進行宣講，還需要進一步的轉換。
手工書種類繁多且製作耗時，若能再多安排一些時數，對於手工書相關知能才能有更通盤的了解。 |
公文