| 活動日期 |
起：
2022-03-04 迄：
2022-07-10 |
| 領域/議題 |
藝術_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
GOOGLE MEET |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
72 |
| 活動名稱 |
110學年度第2學期輔導員教學研究學習社群暨跨校社群 |
| 課程及講師 |
酒精墨水流動畫 |
| 實施內容 |
110-2. 視覺
時間：110.03.11，13:30~16:30
主題：酒精墨水流動畫
地點：楊明國中
講師：謝昀庭
酒精墨水為流動畫使用的材料之一，以99%酒精為色彩的溶劑，利用酒精快速乾燥的物理特性，在防水的紙張上以擴散暈染、自由滴落、繪畫塗抹等技法製作瑰燦旖旎的視覺效果，裝飾性高。在製作過程中容易隨著色彩流動產生心流，非常適合在藝術治療時使用。
1110324學習社群_阿卡貝拉工作坊1
本次學習社群邀請臺北市市立萬芳高中劉靜瑜老師進行阿卡貝拉教學經驗分享，講師先是介紹了阿卡貝拉的相關知識，並說明在音樂課堂中該如何為學生設定學習目標，接著帶領大家練習人聲打擊，同時也說明該如何將一首歌曲改編成阿卡貝拉的形式，讓老師們回校後可以彈性運用，並經由實作練習讓參與教師體驗感受阿卡貝拉的魅力。
1110331學習社群_阿卡貝拉工作坊2
本次學習社群接續前一場分享之內容，由講師帶領參與教師們進行實作練習。上一場學習社群結束後，講師提供兩首樂曲讓參與教師事先練習自己的聲部，在工作坊當天先驗收大家的練習成果，並提醒在演唱過程應注意的部分，讓參與教師體驗阿卡貝拉的教唱過程。講師教學結束後，經過小組練習，最後各組再進行成果發表。
110-2 社群 表藝_新古典掌中戲
活動日期: 111.3.17
講師: 郭建甫
活動內容
講師以當代觀點呈現傳統美與純粹，重新聚焦到創作走向，讓傳統的布袋戲用前衛的思考模式與技法來薪傳推廣，結合光影與內心具像化，操偶的人偶合一小祕訣著重在呼吸、 眼神、 重量，真假虛實中，寫實寫意間輪動。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
0.0
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| 學員意見 |
在製作時手速要很快，因為酒精一下就揮發乾燥了。固涸的效果和想像可能有些不同，需要多嘗試幾次才會有「乾燥後有什麼效果」的概念。每一件作品完包含大量的隨機性，非常的有趣而且療癒。
就算製作時失誤了也沒有關係，因為酒精是在防水的紙張上製作，用99%酒精就可以修改畫面重新製作。因為酒精濃度高，在操作上要避開火源防燃。
對阿卡貝拉有更深入的認識，人聲打擊的教學很有趣，老師分享的教學方式也讓我們看見在音樂課堂中實踐的可能性。
阿卡貝拉的實作練習非常有趣，能有機會可以練唱發表阿卡貝拉很難得。
學習到偶的跨域創新
利用宣紙製作偶衣，具想像力又製作省時
結合光影的運用，讓展演更具多元豐富性 |
| 成效評估 |
講師步驟說明清楚，一開始給小張的紙張嘗試酒精的混色，之後給較大張的紙張嘗試用吹、滴、暈、流、畫等方式練習流動技巧，之後以最大張的成品自由創作。經過這些步驟之後就可以創作視覺效果非常好的作品，也容易轉化到課堂中實施。
講師提供專業的角度引導老師們認識及了解阿卡貝拉，提供大家在教學現場轉化運用的教學示例，相信參與教師們皆是收穫滿滿。
講師教唱的過程中，讓參與教師學習如何實際進行阿卡貝拉教學，以及了解阿卡貝拉演唱過程中，流行歌曲演唱的注意事項，對於回到課堂中實踐頗有助益。
了解製偶與操的傳統元素
認識偶戲在跨域美學之當代應用 |
| 檢討改進 |
在課堂中實施一次要買多色材料成本比較高，可以先用ＣＭＹ調色。
人聲打擊的練習需要適合的音響麥克風等設備支援，才能呈現出效果。
由於時間有限，小組無法充分練習，往後相關課程安排可以再考慮時間與內容的搭配。
本次研習只是第一段的初探認識，待111年進行製偶與操偶等技術層面精進 |
公文