| 活動日期 |
起：
2022-12-28 迄：
2022-12-28 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
桃園區建德國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
40 |
| 活動名稱 |
111學年度國小領域教學圈自然科學領域素養導向教學設計與評量工作坊(1) |
| 課程及講師 |
國小自然科學領域輔導團講師群 |
| 實施內容 |
1.透過培養學生探究能力-進行思考智能與問題解決。
2.說明自然領綱附錄四之動手操作.動口討論的過程中所需的心智思考/內隱能力以及過程技能/科學方法/動手操作.動口討論.溝通等/外顯能力
3.實際操作教學康軒版四上第四單元-好玩的電路，並請參加老師分享實際經驗。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
96.0
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| 學員意見 |
1.透過實際的教學演示和實作，對照講解課綱的內容比較容易理解。
2.紮實的課堂上素養互動，研習的流程非常順暢，謝謝用心準備。 |
| 成效評估 |
1.參加老師多數表示老師們互相交流，教學相長，對於教學很有收穫。
2.增加我們對新課綱的教學，很棒。感謝老師們準備實用的教學內容，非常感謝~~。 |
| 檢討改進 |
1.可以多一點的共備的內容，因為108課綱東西好像變多了。
2.108課綱中的探究實作，各校仍有許多初任及代理教師需要習得教學實務中丶做丶用丶想的連結與應用。 |
111素養導向教學設計與評量工作坊核定公文