| 活動日期 |
起：
2022-09-01 迄：
2023-01-13 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
同安國小、啟文國小 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
100 |
| 活動名稱 |
桃園市111學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-音樂組 |
| 課程及講師 |
i玩音•pad好樂~林育誼、葉奕菁 |
| 實施內容 |
設計理念
疫情時代數位學習成為學校教育的日常，結合多元智能理論以及關注學生不同學習風格，將數位科技融入音樂課程，是活化教學的利器，也是學習助攻。配合教育部今年數位學習精進方案計畫之生生用平板推動，這學期音樂藝術跨校社群以數位科技融入教學為主軸，課程中帶領社群夥伴善用多元的教學互動軟體、數位學習內容，並導入IPAD社群運作模式，增進教師音樂創新教學專業素養。
運作模式
每場次工作坊先由講師講解示範並個別指導，社群夥伴進行數位音樂的探索
學習(inquiry)，夥伴結合教學專業在現場實際操作練習(display)，分享與鑑賞
夥伴現場實作的數位音樂作品(appreciate)，返校後實踐應用在課堂音樂教學中
(practice)。
預期效益
藉由數位工具的導入應用，提供學生自主學習、組內共學與組間互學的機會；此外雖面臨不同階段的防疫措施限制了樂器吹奏，但在課堂中仍可發揮獨樂樂和眾樂樂的學習樂趣。且共同期待「i玩音•pad好樂」為音樂教學打開另一扇窗，營造課堂中師生共好新風景。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
75.0
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| 學員意見 |
第一場次
日期：9/28 外聘講師：林育誼 實施內容：iPad app玩出好音樂
課程規劃設計切合需求。
講師授課表達及授課技巧符合需求。
課程時間安排妥當。
第二場次
日期：10/12 外聘講師：林育誼 實施內容：iPad app教學設計&實務交流
課程規劃理論與實務並重。
講師授課互動方式良好。
場地安排布置妥適。
第三場次
日期：11/30 內聘講師：葉奕菁 實施內容：音樂-變變變
課程講義內容詳盡。
講師授課專業程度高。
第四場次
日期：12/21 內聘講師：王瑞雲、林惠貞 實施內容：獨樂樂也眾樂樂
課程規劃具實際運用價值。
講師授課時間控制良好。
總結
學員對課程內容設計滿意度高。
學員對研習活動課程內容難易度，並無過於困難或簡單，在難易度可接受的範圍。
參與研習活動學員對於本次研習活動講師的授課方式滿意度高。 |
| 成效評估 |
●參與人數
第一場次
日期：9/28 參與人數：24人。
第二場次
日期：10/12 參與人數：15人。
第三場次
日期：11/30 參與人數：13人。
第四場次
日期：12/21 參與人數：13人。
●滿意度
1. 參與研習活動學員對於本次研習活動課程內容表示符合預期效果。
2. 課程內容對參加學員而言並無過於困難或簡單，在難易度可接受的範圍。
3. 參與研習活動學員對於本次研習活動講師的授課方式滿意度高。
4. 參與研習活動學員表示授課速度並無太快或太慢情形，在可接受範圍內。 |
| 檢討改進 |
檢討改進
app使用會因程式開發廠商影響使用穩定性。
部分學員並無相容的平板設備。 |
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