| 活動日期 |
起：
2022-09-01 迄：
2023-02-28 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
石門國小 |
| 活動場次 |
5 |
| 參與人次 |
100 |
| 活動名稱 |
輔導員學習社群-國小國語文領域教學上的功能與應用 |
| 課程及講師 |
陳秀惠校長、陳志奇校長、林志展校長、許梅珍校長、錢善盈主任、林怡君主任 、許惠玲主任、王宣驊主任、杜 |
| 實施內容 |
1.這學期的教學研究社群延續上學年度，以課程地圖的產出完成為主軸，接著根據課程地圖來撰寫教學策略,產出更攜帶方便的小書,提供現場教師使用。
2.根據新課綱學習表現及內容來分成聆聽與口語表達，標音符號與運用、識字與寫字、閱讀及寫作五組。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.9
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| 學員意見 |
產出課程點點圖的八頁小書.及國語文之教學策略上後。
1.寫作部分用篇章來分，用文體來作教學策略敘寫。已完成。
2.說明文教學策略，架構一樣，也逐步完成。
3.閱讀理解（文本理解）教學策略結合之前做的小書，根據點點圖來設計教學策略。
4.識字與寫字課程地圖教學策略。
5.聆聽與說話部分按照點點圖發展策略，會較零碎，若把聆聽過程分為聽到聽懂體會，說話過程分成願意說敢說善說按照其歷程發展各個不同教學策略，對教學者會比較好運用。
6.產出更攜帶方便的小書,提供現場教師使用。 |
| 成效評估 |
以十二年國民基本教育課程綱要語文領域國語文課程綱要中的學習重點裡提及的學習表現架構出課程地圖，再根據此架構發展各個教學策略，讓老師更清楚學生在每個階段必須完成的能力，也讓老師能容易運用在教學現場。 |
| 檢討改進 |
產出更攜帶方便的小書,提供現場教師使用 |
111-1團務計畫經費核定公文