| 活動日期 |
起：
2023-05-18 迄：
2023-05-18 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
八德區八德國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
111學年度第二學期輔導團員專業成長(1)教學與建模 |
| 課程及講師 |
教學與建模--國北教大科學教育研究所林靜雯教授 |
| 實施內容 |
1.模型與建模在科學上扮演著很重要的角色，因此在教學或是學習過程中常被忽略，建議要說清楚、講明白。
2.透過資料-資訊-知識-亮點-智慧-理論的過程，照到建模中的關係連結。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
95.0
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| 學員意見 |
1.透過觀察自然界現象的關係，理解簡單概念模型，進而與生活經驗做連結，培養生學生活能力。
2.經由提問、觀察、實驗及探索自然現象的關係、建立簡單概念模型並了解到有不同模型的存在。 |
| 成效評估 |
1.模型是思考與科學工作不可或缺的部分，因為模型是科學的產物、方法，必且他是學習與教學的主要工作，順利讓知識時代展開。因此在自然科學授課中務必要講清楚、說明白課程主題，以利建構學生之知識架構。 |
| 檢討改進 |
1.教科書中通常只出現最後的模型，學生多數也都在記憶模型既定的知識，應該多點授課時間來建構模型概念的歷程。 |
111-2團務運作核定公文桃教中字第1120029324號