| 活動日期 |
起：
2023-03-09 迄：
2023-03-09 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
永順國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
4 |
| 活動名稱 |
111學年度第二學期教學研究學習社群(3)-素養導向課程設計與評量 |
| 課程及講師 |
永順國小王秋雯老師 |
| 實施內容 |
1.探究課程設計說明與討論
2.問題解決與思考智能內涵分析
3.建模案例分享 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
98.0
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| 學員意見 |
1.進行課程設計時兼顧知識、技能與態度的整合
2.重視活動經驗與問題解決的活動歷程
3.幫助我們進一步了解建模的歷程與概念
4.強調活用實踐的表現 |
| 成效評估 |
1.幫助設計素養導向課程能夠更了解，才能發揮及有效轉化學習成果。
2.建模是學習歷程中很重要的教學活動，教師可以透過共同備課來集思廣益，才能達到學習遷移的效果。 |
| 檢討改進 |
1.素養導向課程需要重視生活情境中的連結，才能引發學生學習動機。
2.素養課程設計需要對應到教師擬訂的教學跟學習目標，才能檢視教學效果與學習成效。 |
桃教中字第1110087284號111輔導小組運作計畫