| 活動日期 |
起：
2024-03-27 迄：
2024-03-27 |
| 領域/議題 |
數學_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
桃園市楊梅區大同國小 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
20 |
| 活動名稱 |
112學年度國小領域教學圈(第二區) 數學領域素養導向之數位教學工作坊 |
| 課程及講師 |
數位工具與教學分享/戴榮輝主任、余少甫主任、范瑞東老師 |
| 實施內容 |
介紹可應用在數學教學的數位教學工具
1.padlet
2.萬用揭示板
3.canva在課堂上的應用 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
95.0
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| 學員意見 |
1.課堂中的形成性評量的紀錄，可以成為學生的學習歷程，希望自己精進不同學習目標是否達到的檢核機制在課前充分準備好，課中、課後可以回饋給學生，分享給家長參考。
2.認識萬用揭示板，並了解其功能，於數學課中，讓學生使用，且從中感受及學會內容。
3.學到padlet，非常實用，今天學的都會嘗試。
4.運用數位教學結合情境式教學。
5.Padlet在量與數教學之運用。
6.Padlet、萬用揭示板與萬用揭示板皆是新學習。
7.獲得使用數位教數學的概念。 |
| 成效評估 |
1.介紹不同的數學數位教學工具，鼓勵老師創新教學。
2.示範數位工具於數學教學單元的應用，讓老師輕鬆教，學生輕鬆學。 |
| 檢討改進 |
今日工作坊參加教師數不如予期，思考如何提升老師參與意願。 |
經費核定文
2-1-2-3國小領域教學圈-數學領域素養導向之數位教學工作坊-0602修正節數