| 活動日期 |
起：
2024-05-25 迄：
2024-05-25 |
| 領域/議題 |
數學_國小 |
| 活動分類 |
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輔導小組團務 領域召集人/議題種子教師增能研習 年度：112
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
桃園市龜山區南美國小 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
50 |
| 活動名稱 |
桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(二) |
| 課程及講師 |
如何啟動素養試題設計的關鍵要素及方法/簡秀純老師、林政琦老師 |
| 實施內容 |
1.真實內力
2.素養導向紙筆測驗要素與範例試題
3.你健康嗎?
4.素養暖身
5.換你來出題 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
0.0
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| 學員意見 |
1.帶領活動時，活潑有趣，讓老師對研習可以吸收的更好
2.思考數學融入生活情境，學習很多
3.2位老師上課風趣，不照本宣科！！！今天這場研習是我上過數學素養導向評量的研習中，最棒的一場！
4.講師活潑，讓整體研習有趣有吸引力！
5.講師幽默風趣，對老師們的回答給予正向回饋
6.講師安排的研習課程內容環環相扣，連結貼在padlet中，各項研習主題事先分門別類，整體研習架構一目了然。
7.課程內容精實，有實作部份能練習
8.授課內容實用，貼近基層作業情況
9.深入淺出的表達概念，討論、實作部分有效提升學習成果。
10.非常的棒！本來對素養試題很擔憂，但經過講師們出神入化的講解，變得樂觀些！
11.透過研習可以讓自己發現在日後出題的時候，要結合素養要素及學生生活脈絡的連結。
12.課堂節奏清晰、明確，上課內容精彩，課程生動有趣。 |
| 成效評估 |
能知道素養評量設計的精神、要素、方法，並願意嘗試命題、運用素養試題。 |
| 檢討改進 |
1.要確認網路是否正常
2.確認飲水機位置、是否供應熱水。 |
核定公文