| 活動日期 |
起：
2024-07-02 迄：
2024-07-02 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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輔導小組團務 領域召集人/議題種子教師增能研習 年度：112
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
中壢區青園國小 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
70 |
| 活動名稱 |
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1) |
| 課程及講師 |
吳韻宇老師-雙閱讀素養自主學習～紙本×數位的主題閱讀 |
| 實施內容 |
雙閱讀素養自主學習
～紙本×數位的主題閱讀
講綱：
ㄧ、雙閱讀素養概念
1)什麼是雙閱讀素養？
2)雙閱讀素養要教什麼？
二、從想法到做法（課程示例操作）
1)從紙本切入
2)從數位深入
3)從素養整合
三、學習遷移與思考
用在自然學科可以怎麼做 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
95.0
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| 學員意見 |
1.深入體驗閱讀素養教學，讓我更能站在學生的角度去思考。
2.科學閱讀其實就像是哲學思考。
3.一直以來覺得自己的自然課總少了閱讀這部分，因覺得自己能力不太夠，所以經韻宇老師的引導後，讓我想在下學期嘗試。 |
| 成效評估 |
1.實用可充分運用於教學現場。
2.感謝老師分享雙閱讀素養的各個層次。 |
| 檢討改進 |
1.研習地點在會議室，空間較侷限，分組討論時有限制，期待下回研習空間能更寬敞些。
2.研習地點臨時異動，讓部分老師跑錯場地，希望能更早聯繫。 |
桃教小字第1120102384號
桃園市112-06自然科學領域輔導小組團務計畫final