| 活動日期 |
起：
2024-02-20 迄：
2024-07-01 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
龍興國中創造力教室 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
30 |
| 活動名稱 |
國中語文領域國語文輔導員專業成長 |
| 課程及講師 |
跨領域探究式教學策略（PBL）及國文課探究學習策略-張妙綺老師；課程評鑑-葉興華教授 |
| 實施內容 |
一、113.2.20(二)
課程：跨領域探究式教學策略（PBL）及國文課探究學習策略
講師：張妙綺老師
課程內容：
1.體驗探究式教學策略(PBL)完整歷程，認識各類型探究策略，思考如何融入國文文本。
2.介紹專案及其他教學示例、提出需修正的問題。
二、113.7.1(一)
課程：課程評鑑
講師：葉興華教授
課程內容：針對113學年度國中工作圈「數位自主課堂教學探究」課程設計進行課程評鑑的工具設計。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
90.0
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| 學員意見 |
一、跨領域探究式教學策略（PBL）及國文課探究學習策略
1.運用Padlet進行教學，可以很直觀整個學習脈絡，很吸引人，如果教學設備與網路環境能適配，也是一大教學利器。
2.如何有效引導學生思考與表達，真是一門藝術。
3.運用Ai輔助生成試題，能給予教師甚大的助力。
4.Ai的運用是目前最夯的工具，有好多的app和軟體需要師父引進門，希望繼續辦這類的研習。
二、課程評鑑
1.課程評鑑的內容非常專業而繁複，幸好教授循循善誘，讓我們找到可以帶入現場的做法。
2.下學期的任務是要帶現場教師進行課程評鑑的實作，如何消化吸收、化繁為簡，是研習後的功課。 |
| 成效評估 |
1.學員們對講師的專業能力持肯定評價。
2.Ai工具的學習仍有需求，日後可多要求不同專業的師資提供輔導員專業成長協助。
3.課程評鑑的研習時間相對無法將內容全部學習完，僅能針對下學年度任務需求做精簡的學習和討論，輔以社群工作坊進行共備，來完善所學效果。 |
| 檢討改進 |
無 |
1130222輔導小組運作計畫核定公文
桃園市112語文領域國語文輔導小組團務計畫_1130107修訂