| 活動日期 |
起：
2024-02-20 迄：
2024-07-31 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
社群教師 |
| 活動地點 |
龍興國中、凌雲國中、龜山國中、永豐國中、龍岡國中、羅浮國中 |
| 活動場次 |
11 |
| 參與人次 |
149 |
| 活動名稱 |
教學研究學習社群 |
| 課程及講師 |
本市國語文輔導員、陳惠珍央團輔導員 |
| 實施內容 |
壹、學校教師社群工作坊
一、活動地點：凌雲國中、龜山國中、永豐高中國中部、龍岡國中、羅浮高中國中部
二、實施對象：各校國文領域社群教師
三、實施時間：國語文領域時間(3節，亦可配合學校作息調整)
四、課程主題：由學校依需求提出主題，本學期如下
(一)文言文模組教學-凌雲
(二)學校112年會考答題情況分析與教學策略修正共備-龜山、永豐、羅浮
(三)試模擬答題情況分析-龍岡、羅浮
五、實施方式：由輔導員到校進行講授，並與現場教師互動交流。
貳、輔導員社群工作坊
一、實施對象：本小組全體輔導員
二、實施地點：龍興國中、Google Meet
三、課程主題：
1.教師專業社群運作
2.運用AI輔助作文批閱與教學
3.國文科減C策略及文言文教學策略(蔡淑梓輔導員)
4.112會考國文科表現分析與教學策略(趙玉珊輔導員)
5.我這樣處理九年級作文(曾怡菁輔導員)
6.跨領域彈性課程設計與評鑑(黃秋琴輔導員、駱月女輔導員、王瑞蓮校長)
7.AI潮流下的國語文輔導員
8.邁向轉型的輔導團
9.數位自主課堂教學探究與課程評鑑
四、實施時間：週二下午團務時間
五、實施方式：
1.分組實作工作坊。
2.輔導員共學、共備，產出型工作坊。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
90.0
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| 學員意見 |
1.收穫滿滿，也有充滿能量的感動。
2.講師深入淺出、結構清晰地帶領我們分析、討論實作，學習效果很深入。
3.講師非常用心地幫助我們透視會考的題目和學生答題的表現，有助於教學的調整。
4.對於Ai的運用有豁然開朗的欣喜感，感覺自己也能做到。
5.文言文精讀和策略讀法，兩者運用的年段不同，作法老師講得很細緻，更清楚怎麼運用。比較閱讀和學生解題難點也相當有收穫。
6.訓練學生對照選項與細節，找出答案，老師步奏拆解的很清楚，我可以明確知道之前少做了什麼，講師也很鼓勵大家的困境，感覺收穫很多；作文的模組也令人膜拜，有七八九分級和文章段落結構分別 訓練的方式，我找到自己以前的引導沒有這麼踏實有據，真的感謝老師無私的分享
7.具體的教學內容立即可用的策略及教材，感覺物超所值，真的是賺到了。
8.作文教學的架構非常實用。
9.作文的批改方式受益良多。
10.玉珊老師的試模擬分析與解題模組，怡菁老師德的寫作分析，獲益良多。
11.如何分析論點、論據，下次可以藉此教學生找出重點。作文讀寫結合，非常有幫助，很喜歡這種方法，簡單實用。
12.講師們非常用心準備資料，內容貼近教學趨勢，對於老師的幫助很大。
13.在試題應答策略教學及作文批改上更有方向。
14.刪去雜訊、細節題與論點論據題教法、作文模組與批改方式、考前近一個月可做的努力。
15.兩位老師呈現的主題都很明確，提供個人許多想法與做法。例如:玉珊老師分享如何有效能地分析會考題型，並引導學生快速且正確的解題；例如:怡菁老師設計的1.2.3.打勾、打叉等批改作文法，與學生如何自主架構作文的結合。 |
| 成效評估 |
1.教師能以了解會考題目及學生表現情況，據以調整教學。
2.學校教師獲得具體的指引與建議，有助於提升教學熱情與能力。
3.輔導員能根據任務所需增能，共學、共備。 |
| 檢討改進 |
無 |
1130222輔導小組運作計畫核定公文
桃園市112語文領域國語文輔導小組團務計畫_1130107修訂