| 活動日期 |
起：
2024-08-30 迄：
2025-01-31 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
平南國中、龜山國中、興南國中、草漯國中、楊明國中等 |
| 活動場次 |
7 |
| 參與人次 |
68 |
| 活動名稱 |
113學年度第一學期輔導員教學研究社群計劃 |
| 課程及講師 |
蘇彥瑜校長、羅麗萍校長、蘇品如校長、鍾翠芬老師等 |
| 實施內容 |
一、 數位自主課堂教學探究（一）
1. 四學理論基礎探究
2. 自學、共學、互學及導學模組建構
二、 數位自主課堂教學探究（二）
1. 數位資源
2. 數位學習平台
三、 數位自主課堂教學探究（三）
1. 生成式AI應用
2. 自主學習理論與實踐
四、 綜合活動食作課程的體驗與實踐課程設計
1. 飲食文化的探究
2. 食作課程引導技巧
五、 【好好說再見!】綜合活動領域的情意教學設計思考與實作
1. 生命教育議題探究
2. 綜合活動情義教學理論與實踐
六、 食農教育—茶道文化推廣的教學與教材探究
1. 茶道工具探究
2. 茶道四君子~六君子的工具探究
3. 數位自主學習融入茶道工具探究的設計實作
七、 【議題融入】綜合活動領域的情意教學設計思考與實作
1. What is SEL?
2. SEL 核心概念
3. SEL融入教學—聚焦情意教學的實踐 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
99.0
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| 學員意見 |
1.針對自主學習的不同定義Self-Regulated Learning 及Self-Directed Learning
需要再徹底釐清。 |
| 成效評估 |
1.參與者反應:99%
2.參與者學習:99%
3.參與者應用新知:有效應用於各分區工作圈及非專長授課教師增能研習。
4.組織支援與改變:針對尚有不足的內容，透過輔導員專業成長外聘學者專家蒞臨指導，進行焦點座談，讓專業成長發揮效益最大化。 |
| 檢討改進 |
輔導員希望針對下學期能針對數位應用有更多的增能機會。 |
113-1-平南委辦函