| 活動日期 |
起：
2024-11-27 迄：
2024-11-27 |
| 領域/議題 |
本土_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
線上會議室 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
37 |
| 活動名稱 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計 |
| 課程及講師 |
蔡淑惠老師 |
| 實施內容 |
介紹何謂素養、素養的起源
19項議題介紹
議題融入教學的方式
性別平等教案設計
性別平等教育相關網站資源介紹
臺灣傳統婚喪喜慶中的性別平等意識 |
| 備註說明 |
無 |
| 相關連結 |
無 |
| 滿意度 |
99.9
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| 學員意見 |
1.謝謝老師在教學中融入了許多教案設計、教學策略，讓我可以將所學實際運用在教學現場。
2.講師經驗豐富，學到很多實用的分享，尤其弗萊爾模式，可以馬上用看看，謝謝主辦單位和講師。
3.感謝辛苦的淑惠老師~收穫良多哦!!
4.謝謝老師的認真教導與承辦單位的用心。
5.淑惠老師扎實的分享，很用心。
6.謝謝老師豐富的內容，對於性別和婚喪喜慶這部分的知識很特別。
7.感謝老師分享議題融入的方法。
8.學著足濟，感謝老師分享最後的禮俗。
9.對議題融入教案更有概念了，多謝老師。
10我雖是客語教支人員，但上了老師的課覺得很有趣，還更了解風俗民情，也有感動在心中! |
| 成效評估 |
共27位回饋，在課程內容符合期待這一項，有24位勾選非常同意，3位勾選同意；在「講師能夠回應您的問題」項目上，有20位勾選非常同意，7位勾選同意；在「本次課程內容所提供的資源或教學策略運用於課堂」項目上，有21位勾選非常同意，6位勾選同意；在「本次專業探究課程能夠促進您個人的教學反思與專業成長」項目上，有21位勾選非常同意，6位勾選同意。
從學員們回饋中，可以得知學員藉由這場研習，得知了許多性別平等教育相關網站，以便往後運用在自己的教學中。再來，也學會議題融入的三種方式，讓教學內容可以更加豐富多元。接著，藉由老師分享的教案，讓學員知道如何撰寫出一份完整的議題融入教案。最後，有關臺灣傳統婚喪喜慶的習俗能引發學員們的共鳴，讓學員一同去探討其中的性別平等教育議題。 |
| 檢討改進 |
此次研習在廣為宣傳之下，人數較第一次研習多，但仍不到預期的50人。而在此次研習結束前，透過在會議室留言版宣導第三次的研習時間，有增加報名人數，之後也可運用這樣的方式宣導，鼓勵老師們踴躍參加研習、自我增能。 |
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