| 活動日期 |
起：
2024-09-02 迄：
2025-01-20 |
| 領域/議題 |
生活_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
外社國小、山腳國小 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
17 |
| 活動名稱 |
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群 |
| 課程及講師 |
鄭永峻老師、吳璧純教授、央團呂淑娟老師、黃呈文主任 |
| 實施內容 |
1.自主學習與鷹架策略。
2.課程設計
3.數位學習、評量與策略 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 滿意度 |
95.0
|
| 學員意見 |
1.IPAD用於教學的內容，非常豐富。講師以邊講述內容並且讓我們具體操作的方式進行，讓我學會了：課堂APP的操作、錄音、免登入上傳檔案等實際的教學百寶箱活動。
2.關於年度教案的心靈雞湯真的很有效，讓我們澄清了要先去確定6C 媽媽和寶寶。我們決定要以合作力為c媽媽,溝通能力和問題解決為C寶寶。也就是說要以紙為主題，但整個聚光燈是要打在6C上。我們也順利瘦身了原來的四大主題活動教案，希望在之後的年度教案教學中能發掘出對孩子合作能力探討的火花。
3.今年的年度教案--以「紙」想這樣玩,加入學生6C自主學習力---協作。試教班級學生目前為止無合作學習的經驗，所以無法從教師交待的任務中去進行合作學習。經由授課和觀課老師的分享，再經由吳璧純教授和伙伴的討論，覺得授課老師的指導語可再明確，另外如何從學生的回饋中知道其是否學會聆聽和回應，老師可設計簡易學習單或從學生的回答中再加以引導，讓孩子在潛移默化中學會如何與人溝通。 |
| 成效評估 |
1.自主學習
2.6C的內涵與培養原則與策略
3.iPad的操作
4.HiTeach5的使用 |
| 檢討改進 |
無 |
輔導員教學研究學習社群實施計畫