| 活動日期 |
起：
2024-09-26 迄：
2024-10-10 |
| 領域/議題 |
藝術_國中 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
大有國中、仁美國中、楊明國中 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
83 |
| 活動名稱 |
113學年度非專長授課教師增能研習 |
| 課程及講師 |
表演藝術靈感包(林信宇)、一堂好上手的藝術課、簡單上手數位平板教學、奇裝易服(吳佳倫) |
| 實施內容 |
第一場次 視覺藝術(16人)
主題：一堂好上手的藝術課
日期：113/9/26
地點：楊明國中
內容：上午課程透過多元主題，激發參與者的創造力與實作經驗。課程兼具理論性與操作性，讓學員藉此了解表達、鑑賞與實踐課程目標。下午課程為學員提供了實作機會，學員對複合媒材的操作有初步掌握，並完成了小型作品。課程成功吸引學員對新媒材的興趣，並啟發其未來在教學中的應用。
第二場次 音樂(3人)
主題：簡單上手數位平板教學
日期：112/10/23
地點：仁美國中
內容：分享結合平板數位、跨視覺表藝、跨領域的教學內容，融入數位教學經驗，以及音樂課程常運用到的Garage Band廣播節目課程-實作練習。
第三場：表演藝術(33人)
主題：奇妝易服-簡單玩特殊化妝
日期：113/10/3
地點：仁美國中
內容：本次研習講師介紹各種不同的特殊化妝，並帶領學員利用生活常用的素材，自製簡易傷妝材料，並實作三種不同的傷妝。課程內容涵蓋：傷妝介紹、自製DIY傷妝材料準備、簡易皮膚蠟、簡易假血漿製作、傷妝實作—瘀青、擦傷、割傷及延伸課程分享。
第四場次表演藝術(32人)
日期：113/10/10
主題：表演藝術靈感包
地點：大有國中
內容：本次研習以 Padlet 平台引導學員進行共備與分享，透過網路資源與實作演練，幫助學員建立表演藝術教學資源庫。課程內容涵蓋：班級經營、暖身活動、團體動力、肢體與聲音訓練、即興創作、表演技巧（例如旁述默劇）。 |
| 備註說明 |
0 |
| 相關連結 |
0 |
| 滿意度 |
95.0
|
| 學員意見 |
表藝場
透過研習實作，能親自體驗傷妝的簡易作法、習得講師的教學步驟、指導語，會嘗試運用於自己的課堂教學，帶領學生實作。
視覺場
這堂課不僅能吸引學生的注意力，還能結合故事性，讓創作過程更有意義，感謝講師的分享。
音樂場
謝謝老師們的無私的分享，未來有機會的話，會試著在音樂課堂上融入數位音樂教學。 |
| 成效評估 |
表藝場
1.講師教學活潑、內容豐富實用，對於非專長教師相當有幫助。
2.研習提供許多教學資源和靈感，有助於提升教學技巧和課堂活動設計。
視覺場
1. 體會簡單的線條可以創造出視覺上的奇蹟，啟發學生對幾何與空間的興趣。結合數學與藝術的方式，不僅具教育性，還非常適合用於提升學生的創意思考能力。
2. 透過實作，了解到材質與質感對於藝術創作的重要性。
音樂場
透過實作，能進一步了解Garage Band的操作。 |
| 檢討改進 |
表藝場
1.部分學員反應時間稍嫌緊湊，希望未來能增加研習時數。
2.準備學生與老師的衝突文本，可用於課堂活動設計中。
3.專業傷妝材料很貴，用DIY的方式自製皮膚蠟和血漿，節省成本，也很實用。
4.研習內容很有趣、很實用，老師帶領步驟講解很清楚，會想要運用在課程。
5.部分學員表示教務處要求參加研習，但實際上並未在研習系統報名即來參與，造成人數掌握不易及材料短缺，未來對於報名方式將加強宣導。
視覺場
1.材料準備略顯不足，部分學員未能完全體驗多媒材結合的完整效果。下次可考慮提供更多樣的媒材選項或預先製作一些樣品供參考。
2.環氧樹脂的操作需要精細的指導與安全提示，有部分學員反映對混合比例與操作流程不夠熟悉。建議增加更詳細的步驟示範或分組輔導。
音樂場
參與非專研習的教師都是音樂系畢業的教師，有部分教師已經在學校教書多年了，如何規劃合適的主題是需要再檢視與調整的部分。 |
核定委辦函