| 活動日期 |
起：
2025-03-11 迄：
2025-03-11 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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輔導小組團務 領域召集人/議題種子教師增能研習 年度：113
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
龍興國中 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
59 |
| 活動名稱 |
113-2國中國語文領域召集人研習 |
| 課程及講師 |
科技x桌遊x寫作力：玩轉寫作教學(師大陳志洪教授) |
| 實施內容 |
主題：科技x桌遊x寫作力：玩轉寫作教學
講師：師大陳志洪教授
助教：黃秋琴、許志維、郭致廷 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
97.0
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| 學員意見 |
1.教師對於「桌遊」作為教學工具的興趣極高，並認為它能幫助學生學習寫作。
2.許多教師關心如何幫助學生建立寫作架構，認為本次研習提供了具體方法。
3.教師認同可以透過遊戲提升學生的學習動機和寫作能力。
4.教師對於科技結合遊戲與寫作的應用感興趣，認為ChatGPT能賦予卡牌更多功能性。
5.實用性高： 多數回饋提到學到了具體方法，如「如何操作桌遊」「卡牌在寫作教學上的應用」，顯示教師認為這些內容可以實際應用於教學。
6.有趣且具吸引力： 例如「桌遊非常有趣」「有趣，3種都體驗到了」，顯示研習方式生動，讓教師有良好體驗。
7.補充新知： 部分教師表示「一直知道有桌遊，卻未曾使用」，說明研習讓他們對桌遊在寫作教學中的應用有新的理解。
8.大部分回饋表達對輔導團、講師、助教及主辦單位的感謝，對活動的細心安排與用心規劃給予高度肯定。
9.學員認為研習內容充實且具實用價值，能夠實際應用於教學。
10.桌遊教學法受到學員的喜愛，顯示這種創新方式對教學有吸引力，值得進一步推廣。
11.部分學員關注場地與環境因素，顯示研習的整體氛圍良好。 |
| 成效評估 |
本次研習在課程設計、講師表現、學員參與度及實用性方面均獲得高度肯定，特別是桌遊應用於寫作教學的創新做法深受教師喜愛。未來可改善課程內容的細緻度、提升實作時間、擴充AI應用教學，並建立教師交流平台，以進一步提升研習的長期效益。 |
| 檢討改進 |
1.可持續辦理桌遊教學與體驗，並提供更完整的教學指引。
2.教師們會關注交通與停車的便利性，未來規劃研習宜提供停車場。 |
1140124核定函