| 活動日期 |
起：
2025-03-11 迄：
2025-05-27 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
龜山國中、桃園國中、草漯國中、興南國中、平南國中、楊明國中 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
0 |
| 活動名稱 |
113學年度第二學期分區到校輔導【數位自主課堂教學探究】研習工作坊 |
| 課程及講師 |
輔導團員 |
| 實施內容 |
1.AIPACK教師自學資源介紹
2.AI備課工具體驗與實作
3.數位自主學習的自我檢核實作
4.教師數位自主備課能力的自我檢核與實作
5.數位自主備課成果分享與回饋
6.綜合座談 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
https://drive.google.com/drive/folders/1vMuPIh65ZIv_8DSBPVFi4s5PFUEDu1VX |
| 滿意度 |
98.0
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| 學員意見 |
1.今天認識了不少AI教學輔助工具，很實用，謝謝今天講師的教學經驗分享！
2.謝謝講師無私分享豐富的教學工具！多面向AI工具的介紹與實作，可以摘要並視覺化教學內容，讓教學準備更省時省力，同時可以檢視個人盲區，以精進教學功力，亦可用以設計多元評量，增加趣味性與多樣性。AI在生活中已經密不可分，高效、高品質的內容有賴於使用者熟悉操作外與更深入更精準的提問，不僅是相輔相成，也能增進教師教學實力。
3.這次數位自主課堂教學研習讓我收穫良多，學到了許多能幫助教師提升教學效率的AI工具，如NotebookLM、Quizizz、Felo等。這些工具不僅能減輕備課與評量的負擔，還能提升學生的學習動機與互動性。透過科技輔助，教師能更專注於引導學生思考與討論，讓課堂更具自主性與創新性。未來，我會嘗試將這些工具應用於教學中，優化課堂設計，提高教學品質。不過把一個概念放心中，就是不要讓自己的教學流於譁眾取寵，我認為，提供穩定、可靠且有深度的學習引導，並幫助學生養成思考習慣、探索知識脈絡，應該優先於任何教學技巧或吸引注意力的手段。
4.謝謝講師的分享，讓我學到了許多有關AI工具的應用，對我未來的教學有很大的幫助。讓我能夠更靈活地設計課程和評估學生的學習表現。這些工具能協助我節省時間，專注於與學生的互動與引導，也激發了我對教學創新的熱情。期待能將今日所學的NotebookLM、felo所學應用於實際教學中，進一步提升教學質量。
5.這幾次的研習，學習了許多AI工具，從陌生、摸索，到逐漸熟練、整合，終於能運用AI工具產出教案及備課，謝謝輔導團為我們用心準備的精彩課程！即便AI如此便利，我仍認為，人類具備的創意與獨特感性，仍是數位工具無法完全取代的，願自己能運用工具輔佐，讓獨特的創意更能精彩發揮。
6.AI組合技真的很方便，學會了各式各樣的AI工具後，反而要開始思考如何選擇，透過不同功能的AI的靈活運用、彼此間的合併，能夠創造出更多厲害的成果。但仍要時刻提醒自己要自我增能，不能真的「廢了」。
7.參加AI數位自主學習工作研習讓我對AI工具有了更深入的了解，學會如何將AI應用於教學中，提高工作效率。透過課程，我掌握了數位工具的運用，也讓我未來在教學領域有更多的資源。
8.這次AI數位自主學習工作研習讓我學習到了許多實用的AI工具，並理解了如何將這些數位技能應用到教學工作中，提升工作效率。課程內容豐富，讓我對AI的理解更加深入。感謝講師精心設計的課程，無論是理論還是實操部分，都讓人受益匪淺! |
| 成效評估 |
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| 檢討改進 |
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113精進計畫核定公文