| 活動日期 |
起：
2025-03-26 迄：
2025-03-26 |
| 領域/議題 |
健體_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
新明國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
44 |
| 活動名稱 |
國小領域教學圈-健康與體育領域素養導向之數位教學工作坊 |
| 課程及講師 |
國小健體輔導團團員 |
| 實施內容 |
1.科技輔助教學Hiteach融入健康教育教學。
2.Hiteach融入課程分組實作 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
97.0
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| 學員意見 |
很實用
很棒！
要說月經，不能說「那個」
都很棒
影片很有趣
謝謝老師，教學月經的建議
研習內容實用，可利用於個人教學
課程結合動態內容，更能瞭解，謝謝
很清楚的上課內容
收到打破思維的話題，謝謝
可程內容很豐富
實用
月經來並不可恥，是一個女孩成長中正常的過程，應該引以為傲。
分享、同理及尊重
謝謝
增廣思考
「四角辯證」，給了我新想法
謝謝講師的分享
感謝講師分享很棒的教學課程。
月經是好朋友
吸收更多新知，提升教學能力！
同理心
講師有認真準備
月來越懂妳
謝謝老師 收獲良多。
更加了解女性的需求及教師面對有生理期學生的時候可以處理的方式及態度
影片題材及辯論方式，受益良多
講師會講述體育課學生所可能遇到的生理困境，十分貼近教學現場的需求。
利用遊戲或律動等去設計體育課程活動，這是很好的設計策略的方法
實作課程
讓學生自創動作配合節奏，是個很棒的嘗試！ |
| 成效評估 |
(一)提供任教任教健康與體育領域的老師瞭解認識數位融入教學的素養導向課程設計之目標。進而學習科技輔助教學的方向與技巧，以符應教學改變之需求。。
(二)透過實際示範與操作，能習得數位融入健康與體育領域教學策略與實施方式，也能運用習得的新知在自己的課堂上實施。進而提升科技輔助教學之能力，精進自己的素養導向教學與評量設計能力。 |
| 檢討改進 |
1.思考如何提升教師報名情況。
2.建立健體資料庫，讓無法參加老師也能得到研習資訊。 |
113.12.02來文.健體.數位教學工作坊經費核准公文