| 活動日期 |
起：
2025-02-20 迄：
2025-06-30 |
| 領域/議題 |
海洋教育 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
永安國小、桃園市海岸 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
46 |
| 活動名稱 |
海洋教育輔導小組輔導員教學研究學習社群 |
| 課程及講師 |
李明霞 徐大川 余錦屏 林翠玲 盧美枝 李怡芬 房昇隆 謝捷鵬 鍾翔凱 |
| 實施內容 |
透過教學社群之合作與分享，集結教師對課程架構設計的實務經驗與資訊化教學媒材的應用技巧，進行跨領域的交流與對話，共同研發具創意與實用性的海洋教育教案。此過程不僅強化教師間的專業連結與資源整合能力，也提升教案在真實教學場域中的適用性與教學效果，進一步深化學生對海洋議題的認識與素養培養。未來將持續優化教案內容，建構可複製、可擴散的優質課程模式，擴大推廣至更多教學現場。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
92.0
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| 學員意見 |
透過小組合作進行海洋教育教材之設計與研發，運用AI等數位工具提升創作效率與表現力，讓教材開發過程更加簡易且具趣味性，兼具增能與實作成效，進一步激發教師創意與科技素養，豐富教學資源樣貌。 |
| 成效評估 |
一、一起討論108課綱中核心素養的概念，看看要怎麼把海洋教育的內容融入到平常的課程裡，讓學生不只是學知識，更能培養對海洋議題的關心與行動力。的時間
二、大家一起動手思考怎麼設計海洋教育的教案，從教學目標、活動安排到跨領域的融入方式，讓課程更貼近學生、也更容易在教室裡實際運用。
三、最後有教學成果分享，邀請老師們交流實際在課堂上進行海洋教育的經驗，看看哪些方法特別有效，或有哪些地方可以再調整，讓大家一起成長、彼此激發新的靈感。 |
| 檢討改進 |
在運用各種新興AI工具進行創作的過程中，我們必須時刻提醒自己，不僅要尊重他人的智慧財產權，避免侵犯版權，也要嚴格把關創作內容的正確性與合宜性。科技帶來便利與創新，但同時也伴隨責任與倫理的挑戰。只有在合法合規的前提下，才能真正發揮AI工具的價值，創造出有意義且值得分享的作品。 |
國民教育地方輔導團各領域(議題)分團_第2期經費