| 活動日期 |
起：
2012-03-20 迄：
2012-05-29 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
本校資訊教室 |
| 活動場次 |
3 |
| 參與人次 |
25 |
| 活動名稱 |
楊梅國小101年度精進教學之閱讀教學課程學習社群 |
| 課程及講師 |
社群研討分享 1、陳玲慧主任 2、宋美蕙老師 3、陳玉靜老師 |
| 實施內容 |
1、閱讀社群架構規劃設計
2、閱讀行動劇研討分享
3、從繪本看世界研討分享 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
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平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.8 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.8 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.8 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.8 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.8 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.8 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.8 |
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| 學員意見 |
1.透過美蕙老師實際實施閱讀行動劇課程，讓我們注意到整個行動閱讀的細節及流程，非常的生動並提升學生閱讀的樂趣，值得我們學習實施。
2.音樂可帶動情緒，可填補舞台的空白，美蕙老師在配越上花費很多心思，值得學習。 |
| 成效評估 |
1、一群夥伴為共同有興趣的議題研討，可以凝聚向心力
2、藉由專業對話，教學研討，精進學習 |
| 檢討改進 |
1、本次自訂研討議題涵蓋範圍太廣，未來社群設定的議題可以更聚焦
2、鼓勵校內老師成立其他學習社群，增加同儕間專業對話的機會 |
