活動日期 |
起:
0000-00-00 迄:
2014-07-31 |
領域/議題 |
自然_國小 |
活動分類 |
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活動對象 |
國小教師 |
活動地點 |
發現桃花源---從環境教育體驗教育意義 |
活動場次 |
8 |
參與人次 |
152 |
活動名稱 |
發現桃花源---從環境教育體驗教育意義 |
課程及講師 |
鄭昭娟、歐宇承、陳信光、吳佩珊、施怡君 |
實施內容 |
一、大竹埤塘農田荒地調查。
二、觀音藻礁與桃園自然生態之關連。
三、有機農場運作。
四、環境教育與生態學校之落實。
五、失去山林的孩子。
六、消失的溼地。
七、氣候變遷下之氣候災難。
八、環境教育親師生動起來 |
備註說明 |
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相關連結 |
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滿意度 |
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平均分數 |
依據個別講師狀況作答 |
1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.8 |
依據研習整體狀況作答 |
1. |
本研習課程目標明確清楚,有助於教師專業成長。 |
4.8 |
2. |
本研習課程內容充實完整,有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.7 |
3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.9 |
4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.8 |
5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.7 |
6. |
如果本研習課程繼續開辦,您會推薦同事或朋友報名參加嗎? |
4.8 |
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學員意見 |
從自然中及所身處的環境,了解現代環境所面臨的問題,包含食、衣、住、行、育、樂。 |
成效評估 |
喚醒教師對環境議題及環境教育的重視,進而影響學生切身對環境教育的重視。 |
檢討改進 |
當今的環境問題實需全體人類共同面對,但教育現場及學生的生活一直與環境脫節,學生無感、教師無感,家長與大眾更加無感。 |