活動日期 |
起:
2013-06-19 迄:
2013-06-19 |
領域/議題 |
國語_國小 |
活動分類 |
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活動對象 |
國小教師 |
活動地點 |
明日閱讀─MSSR(身教式持續安靜閱讀)在教室的運用 |
活動場次 |
6 |
參與人次 |
7 |
活動名稱 |
明日閱讀─MSSR(身教式持續安靜閱讀)在教室的運用 |
課程及講師 |
余雅惠 張慧珍 張普謙 郭婉真 陳佳伶 |
實施內容 |
關注MSSR(身教式持續安靜閱讀)如何在教室裡實施與運用,讓教室成為圖書館的情境,使學生養成每日閱讀的終生習慣。 |
備註說明 |
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相關連結 |
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滿意度 |
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平均分數 |
依據個別講師狀況作答 |
1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.5 |
依據研習整體狀況作答 |
1. |
本研習課程目標明確清楚,有助於教師專業成長。 |
4.0 |
2. |
本研習課程內容充實完整,有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.0 |
3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.0 |
4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.0 |
5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.0 |
6. |
如果本研習課程繼續開辦,您會推薦同事或朋友報名參加嗎? |
4.0 |
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學員意見 |
無 |
成效評估 |
每日至少實施10分鐘~40分鐘的閱讀活動,藉由老師、家長及學校圖書館藏書的資源,營造班級成為一個小型圖書館,陳列多元書籍,提供孩子自由選書,孩子能隨手可得書籍閱讀,的確增進孩子閱讀的興趣與習慣。 |
檢討改進 |
無 |