| 活動日期 |
起：
2013-06-19 迄：
2013-06-19 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
明日閱讀─MSSR(身教式持續安靜閱讀)在教室的運用 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
7 |
| 活動名稱 |
明日閱讀─MSSR(身教式持續安靜閱讀)在教室的運用 |
| 課程及講師 |
余雅惠 張慧珍 張普謙 郭婉真 陳佳伶 |
| 實施內容 |
關注MSSR(身教式持續安靜閱讀)如何在教室裡實施與運用，讓教室成為圖書館的情境，使學生養成每日閱讀的終生習慣。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
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平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.5 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.0 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.0 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.0 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.0 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.0 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.0 |
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| 學員意見 |
無 |
| 成效評估 |
每日至少實施10分鐘~40分鐘的閱讀活動，藉由老師、家長及學校圖書館藏書的資源，營造班級成為一個小型圖書館，陳列多元書籍，提供孩子自由選書，孩子能隨手可得書籍閱讀，的確增進孩子閱讀的興趣與習慣。 |
| 檢討改進 |
無 |
