| 活動日期 |
起：
2013-05-01 迄：
2013-05-31 |
| 領域/議題 |
團務3 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
班級經營學習社群 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
7 |
| 活動名稱 |
學生職業試探與類群分組認識 |
| 課程及講師 |
學生職業試探與類群分組認識--張靜惠老師 |
| 實施內容 |
1.運用八上性向測驗結果，緊接著對學生作技藝班介紹與篩選。
2.探討12年國教適性揚才目標—職業試探與安排參訪學校事宜。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
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平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.0 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.0 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.0 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.0 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.0 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.0 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.0 |
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| 學員意見 |
1.學生興趣多元，但仍摸不清自己真正性向，透過各班導師的技職體系的簡介，讓學生較有初步的認識。
2.導師本身未必對各類職群有所接觸，也藉由社群知識交流分享，面對學生與家長詢問時亦能有所依據回覆。 |
| 成效評估 |
1.學生興趣多元，但仍摸不清自己真正性向，透過各班導師的技職體系的簡介，讓學生較有初步的認識。
2.導師本身未必對各類職群有所接觸，也藉由社群知識交流分享，面對學生與家長詢問時亦能有所依據回覆。 |
| 檢討改進 |
1.讓師生對未來12年國教的志願序選填能有初步了解。
2.同學們開始思考九年級階段，是否開始加入技藝班學程。 |
