桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

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活動日期 起： 2013-02-11 迄： 2013-10-18
領域/議題 國語_國小
活動分類
學習社群

年度：102

活動對象 社群教師
活動地點 閱讀一點通
活動場次 6
參與人次 36
活動名稱 閱讀一點通
課程及講師 閱讀
實施內容 1.精進閱讀指導技巧及閱讀理解策略理論，研發有效的教學策略。
2.透過團隊協同分享，開啟教師異質合作協同創新教學契機。
3.運用社群成員進行專業會談與研究，期許教師能對閱讀理解理解理論的運用更上一層。
備註說明
相關連結
滿意度
    平均分數
依據個別講師狀況作答
1. 對於此講師授課的滿意度。 4.5
依據研習整體狀況作答
1. 本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 4.3
2. 本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 4.5
3. 對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 4.5
4. 本研習課程的日期時間安排適宜度。 4.6
5. 對於研習場地硬體設備之齊全度。 4.6
6. 如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ 4.5
學員意見 無
成效評估 1.促進專業對話，了解閱讀理解策略：營造教師之間的專業對話，教師同儕間相互觀摩；而社群成員彼此皆精進了解閱讀理解策略與活動設計等教學技巧。
2.分享過程的喜悅，促進教師內化的省思：教師在分享的過程中，能自我檢討與省思，並能吸取彼此經驗與優點，共同解決閱讀問題的瓶頸，以達相互成長的目的。
3.學生快樂學習，老師快樂引導：「教學相長」，學生乃是最福氣的，當教師將精進分享後的閱讀策略帶回班上，因為有豐富多元的教學策略，讓孩子獲得身心靈發展的契機，也讓擁有不同多元智慧的孩子們皆有發展的空間。
檢討改進 無
附件：活動照片
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