本教案設計理念以色彩做發想，以色彩與意義為點的出發，進而聯結色彩與心情感受為線，最後導入音樂引發出心情感受，進而產生色彩聯結成面。運用螺旋式教學設計與方法，引導學生從學習中產生對色彩更深一層的認知，無論從季節的畫面、音樂的體驗均能產生自我專屬的主觀感受，從而陶冶學生藝術與人文素質與強化對自我的認知。