一、引起動機：   

老師提問:小朋友知道你從出生後可能會有哪些不同階段的變化嗎? 嬰兒期的小孩主要會做什麼?

學生:嬰兒。喝奶、哭哭

老師說明:小朋友說對了，但還有很多不同階段喔!接下來請小朋友仔細看看「阿明的人生」 (動畫)，看看阿明會有哪些人生階段，又會做哪些事呢?

學生:在公園捉蝴蝶、上學、坐公車上班、結婚、生小孩、老了、GG..

老師說明:小朋友很用心觀察，可以看到人生不同階段的發展

二、發展活動：

老師提問：這些不同人生階段又是幾歲～幾歲呢？我們的家庭成員又處在哪個人生階段呢？

學生活動：請小朋友幫忙配對！

老師說明：小朋友都了解了我們的周遭的人處在不同的人生階段，接下來要請小朋友抽籤，請針對籤上的分組討論這些階段會做哪些事呢？

學生：抽籤完成便利貼？並分階段貼於黑板並報告分享。

老師提問：這些階段我們和這些家人相處要注意什麼事呢？讓學生進一步思考如何體諒正處在不同階段的家人們。

如：嬰兒期小baby娃娃哭？？媽媽只牽小弟弟的手？

　　青少年期的哥哥脾氣不太好？

　　老年期的爺爺走起路來很慢？耳朵聽不太清楚？

學生：分享不同階段注意事項

三、綜合活動：

老師動作：把學生分享的便利貼捲成籤條，讓小朋友抽出階段特徵籤條，並貼到正確階段上讓小朋友能再次檢視自己是否了解不同人生階段的差異。

學生: 抽出階段特徵籤條，並貼到正確階段上。

老師統整:我們會經歷許多不同階段，我們周遭的家人也相同正在經歷不同人生階段，也希望在面對家人時能更體諒彼此。