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【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)(檢視) | 胡秀芳老師 1. 在閱讀科學文本時，運用圖形組織可 以有效地幫助學生從整體到細節，進 而建構文本意義的理解。 2. 圖形組織能降低學生的認知負荷，理 解作者想要表達的資訊重點。 3. 幫助學生成為有閱讀策略的學習者， 提升認知能力表現，如：寫作、溝通、 分析或批判等。 余俊樑主任 科學探究的層次 素養導向科學探究課例分享與實作～以露與霜為例 不同層次科學探究課程設計 不同層次科學探究課程微試教 素養導向的自然科學領域在教什麼 素養導向科學探究的背後理念 |
2024-08-15 2024-08-15 |
自然_國小 | 2 | 65 | 0% | 1.分享不同軟體，真的太棒，科學閱讀文本練習，讓我更會帶引導學生寫下重點，謝謝！ 2.更了解領綱如何，運用在課堂上，如何提問，並引導，真的太棒，感覺功力變強了，謝謝！ |
1.非常感謝，獲益良多。另外，冷氣溫度是否可以調高些，冷得受不了。 2.喜歡後面實作的部分，可惜時間只夠做2個，希望可以有機會再學習其他的部分。 1.謝謝老師分享科學閱讀的內容，透過圖像化來幫助學生學習。 2.感謝老師的分享，讓我學習到更多科技融入教育的應用，讓備課與教學更加便利。 3.實作與並對照課綱一一思考提問方式的部分受益良多，希望有機會可以再把後半部完整實作一次。 4.感謝老師利用許多實例提問練習，深入淺出的為我們介紹如何進行探究式的教學。 |
| 2 | 113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2)(檢視) | 1.介紹原住民族傳統技藝及發展之科學現況。 2.透過實作課程烹煮葛根粉了解不同比例之差別及影響。 3.介紹新進AI科技應用軟體及在教學上的運用。 |
2024-08-16 2024-08-16 |
自然_國小 | 2 | 60 | 0% | 1.謝謝老師，有趣、好玩、又有探究。 2.謝謝老師帶來這麼好玩的課程，也謝謝老師讓研習變得輕鬆好玩又充實。 3.ai製圖或產出，十分受用可以應用在課程中許多地方，謝謝 4.老師介紹了非常多實用的AI生成軟體，有好多都可以想像要如何用在未來的教學。謝謝分享！ |
1.因為對AI很陌生，剛好自然專業輔導員今天請假，無法即時接受指導，我八成都趕不上，可惜。 2.教學活潑、安排手作實驗確實體驗結果，收穫良多。希望操作時間能更長一點。 1.講師幽默風趣，實作的過程能引發許多想法與討論。 2.理論和實務結合，學到食物和自然搭配，收獲良多 3.校長很用心分享各式各樣的AI用具，可以運用到自己的教學。 4.介紹許多新的科技操作，非常實用，而且收到很多教育現況的新聞，收穫良多，感謝校長的引導！ |
| 3 | 【國中自然科學領域召集人研習】113會考試題分析(檢視) | 1.112年會考試題分析 2.團務報告 |
2024-09-06 2024-09-06 |
自然_國中 | 1 | 61 | 0% | 1.協助各校作學習檢核與教學精進 2.提供各校增A減C的處方 |
1.紙本的文字非常的小 1.試題分析很實用，對學生很有幫助 2.會考試題分析透徹詳盡，辛苦了！！ 3.謝謝主辦人對會考試題做了精闢的分析，對教學確有助益 4.最近校長也在推試題分析，希望這塊在學校可以慢慢做起來並養成習慣 5.有一些基本認知的題目，其實難度不小，或是易混淆。得分並不易淆 |
| 4 | 21世紀素養微課程共備 「能擊中嗎？」 (二次函數)(檢視) | 針對PISA2022數學素養和創意思考表現進行分析。 說明素養微課程中的圍 微活動設計原則（含培養學生8大思考技能） 示範微課綱對應108新課綱的設計理念-二次函數圖形與最大值最小值），讓各校數學領域召集人進行體驗和實際操作，並使其能返校推廣分享。 |
2024-09-26 2024-09-26 |
數學_國中 | 1 | 53 | 0% | 藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理 讓各校數學領域召集能返校推廣分享相關理念 |
無 收穫很多 |
| 5 | 113上國小英語領召研習(檢視) | 講師以許多教學活動貫穿整場研習,學員除了能收獲許多教學點子之外,也從每個活動的設計與進行了解素養導向教學的原則。 | 2024-10-05 2024-10-05 |
英語文_國小 | 1 | 80 | 0% | 非常精實，感謝王琴雲講師無私的分享！謝謝小英桃舉辦的研習讓我收穫滿滿！ | 學員認為公假排代時數可以清楚寫在公文上，人事認定會更清楚。 講師超有料，最喜歡這種不是科技相關的活動設計分享。謝謝老師分享許多應用在英語課堂的活動，等不及要在課堂上實際運用了。 |
| 6 | 113學年度領域召集人研習(檢視) | 集中式實體操作講習 | 2024-10-12 2024-10-12 |
健體_國小 | 1 | 57 | 0% | 一、能提供各校領域教師進行專業對話及AI生成課程智慧化教學交流，協助增能。 二、能充實領域召集人運用AI進行課程規劃設計、教材編選、評量設計等專業知能。 三、能提升健體領域召集人推動校內領域教師運用AI生成課程，規劃、精進課堂教學能力計劃之專業知能。 |
1.參與人數未如預期，期各校能鼓勵領召積極參與。 2.設法透過到校輔導等校際活動，宣講鼓勵健體領域教師多多參與研習活動。 好 感謝提供相關訊息 講師介紹非常用心且詳盡，感謝老師！ 收穫良多，非常實用 AI能有效提升教學品質 讚 內容非常有趣 Ai很實用 每一個ai工具都很有用，而且有實際操作，很有用處 謝謝老師無私分享 無 教學活動設計那邊很吸引我 好棒 因此獲得許多有用的資訊可以使用到教學上 能學習AI的使用並應用到自己的教學領域，尤其是評分規準 Magic 學到很多實用的知識 對於AI融入教學有初步的認識 學習各式新款AI工具的新知，獲益匪淺 棒的 對我來說有點難 ai效率 簡報生成實在太強大了 活到老學到老 AiI真的是現在的趨勢，老師能將AI技巧運用在課堂中，不只能豐富課堂，也能帶給學生接觸世界的機會，感謝講師的豐富準備 有所收穫 很棒 每個Al程式都是初認識 長知識了 去年也有參加過召集人研習，又學到更多，講師非常用心，獲益良多！ 學到很多好用的AI工具 非常感謝老師的辛苦教導～ 講師採用許多AI工具協助教師備課，透過padlet面板提供學員進行作品分享，並且分享了許多實用而且快速攫取靈感的活動設計工具，十分受用。 終於學會用AI寫教案、做簡報 Padlet 的使用 講解細心 很實用感恩 感謝國榮老師教導AI生成教案 非常感謝講師精闢的解說，學習到很多的AI工具。 分享的很仔細，謝謝 希望說明步驟時可以等等我們這些有老花眼的人。 你可能暫時不會被取代，但是若不懂AI,很可能被比下去 感謝講師群們介紹多個生成AI軟體提供教學方便使用 感謝講師及工作人員 感恩講師的辛苦～ |
| 7 | 國中英語各校領域召集人專業增能研習(檢視) | 113會考英語科試題分析及教學策略、kidmap介紹 | 2024-10-21 2024-10-21 |
英語文_國中 | 1 | 52 | 0% | 學員能在研習過程互相腦力激盪，並且將獲得的策略帶回分享與運用。 | 停車空間引導 1.充分了解英語科會考題目的分析及未來教學的策略。 2.很棒。能幫助我們在教學時，思考遇針對不同學生時，該採取何種教學策略。 3.桃園原來低於全國…英聽比英閱更需要加強。 4.了解整體桃園市學生的答錯題及迷思。 5.各校的策略有所差異，可以交流討論並反思。 6.KIDMAP可以確認學生程度，值得嘗試。 7.與同組老師們討論的減C教學方式。 |
| 8 | 綜合活動領域國小南區各校領域召集人工作坊(檢視) | 1.食農教育與綜合活動交會火花 2.綜合活動的食農初體驗 |
2024-10-25 2024-10-25 |
綜合_國小 | 1 | 60 | 0% | 上午理論、下午實作，老師們反應熱烈，回饋上都很正向 | 參加老師踴躍，但場地略小顯擁擠，列入明年度參考 1.謝謝綜合領隊輔導團及講師的用心安排 2.喜歡綜合活動????以身為綜合活動領域為榮，感謝這麼有意義的活動 3.在生活中體驗學習，透過反思，創造自己的行動力 |
| 9 | 【113-1領召研習】科技女力與AI科普_科學少女電影賞析與座談(檢視) | 科學少女電影賞析 科技女力與AI科普 |
2024-11-15 2024-11-15 |
國中_科技 | 1 | 54 | 0% | 1.參與者對影片的選擇與整體安排表示滿意，認為很有意思且適合學生欣賞。 2.參與者感謝主辦及協辦單位的用心安排，對環境與茶水點心大多感到滿意。 |
1.有參與者提到「有點可惜沒有餐盒」，可考慮未來增加點心麵包供應的可能。 2.可更加明確地聚焦電影中希望探討的議題，如性別平等、科技倫理與社會影響。 3.有參與者反映講師用詞不妥當，建議未來提醒講師注意用語專業，避免造成不適。 4.更注重細節安排，如時間分配及內容結構，讓研習流程更流暢。 1.環境適合活動進行，參與者滿意度高。 2.茶點豐富且好吃。 3.電影富含教育意義，適合學生觀看及反思（如性別議題、科技倫理）。 4.科普內容呈現自然，不顯得冰冷，整體觀感佳。 5.「多元主題」與「跨域結合」受到建議，期待拓展內容廣度。 |
| 10 | 2024人權教材包的應用與轉化(檢視) | 1.2024人權教材包演示。 2.AI融入教材包之實作。 3.央團專輔協作。 4.綜合座談。 |
2024-11-21 2024-11-21 |
人權教育 | 5 | 12 | 0% | 教師在施行教材包課程時，更具體且延伸使用於各領域的融入。 | 無 1.資訊融入人權教學。 2.用最簡短的方式介紹教材包內容，讓我們在教學上更容易。 3.學到兩個數位轉化的工具notebooklm&wordwall有利後續教學數位轉化用,非常實用,謝謝老師。 4.今天更了解及釐清人權教材包的課程細節！ |
| 11 | 桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(檢視) | 1.素養評量設計的關鍵要素 2.運用關鍵要素修整評量試題 3.啟動素養試題設計的方法 4.啟動素養試題設計的實作 |
2024-11-23 2024-11-23 |
數學_國小 | 1 | 72 | 0% | 1.準備時間稍嫌不足，部份小細節日後可再留意。 2.飲水機是否供應熱水需留意。 |
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