【 國小組 - 社會領域 】簡介

個人不能離群而索居,教育則是協助個人發展潛能、實現自我、適應環境並進而改善環境的一種社會化歷程,因此,社會領域之學習乃是國民教育階段不可或缺的領域。

社會領域的性質

        社會領域是統整自我、人與人、人與環境間互動關係所產生的知識領域。廣義而言,人的環境包括:(1)自然的物理環境(如山、川、平原等)(2)人造的物質環境(如漁獵、游牧和農耕所使用的工具,商業用的貨幣,工業用的機器設備,交通用的車子、輪船等)(3)人造的社會環境(如家庭、學校、社區、國家等組織,以及政治、法律、教育等制度)(4)人類的精神環境(如哲學、宗教、道德、藝術等)

        第一種環境屬於人生的「生存」(survival)層面,與自然科學、地理學有關。第二種環境屬於人生的「生計」(living)層面,從「縱」的方面來看,它與歷史學有關,從「橫」的方面來看,它與經濟學有關。第三種環境屬於人生的「生活」(life)層面,主要與政治學、法律學及社會學等學科(disciplines)有關。第四種環境屬於人生的「生命」(existence)層面,涉及每一個人存在的意義與價值,與哲學、道德、宗教、藝術等處理精神層面的學科有關。人的生存、生計、生活與生命四大層面彼此互有關連,而社會領域正是整合這幾個層面間互動關係的一種統整性領域。