跨領域 [112-2]團員專業成長(3/12、4/02、6/11)

第一場次
日期：113/03/12
主題：AI融入教學課例與教案設計
講師：新北教育局教育研究與資訊發展科施信源輔導員
內容：AI融入教學課例與教案設計

第二場次
日期：113/04/02
主題：社會情緒學習SEL
講師：社會情緒學習SEL in Taiwan 創辦人Masa老師
內容：SEL初探

第三場次
日期：112/12/12
主題：學習策略與知識管理-卡片盒筆記法
講師：央團專案教師鍾昌宏老師
內容：卡片盒筆記法理論、筆記軟體操作

2024-07-23

跨領域 [112-2]教學研究學習社群(02/27、03/26、04/16)

第一場次
日期：113/2/27
主題：教學示例共備

第二場次
日期：113/03/26
主題：桃園市國中跨領域課程分享簡報研討

第三場次
日期：113/04/16
主題：跨領域課程觀議課

2024-07-22

跨領域 [112-1]團員專業成長(9/26、11/14、12/12)

第一場次
日期：112/09/26
主題：跨領域課程的推動與落實
講師：高雄課諮中心蔡馥徽主任
內容：高雄課諮中心推動模式、跨領域課程分享

第二場次
日期：112/11/14
主題：學習策略與知識管理-卡片盒筆記法
講師：央團專案教師鍾昌宏老師
內容：卡片盒筆記法理論、筆記軟體操作

第三場次
日期：112/12/12
主題：學習策略與知識管理-讓我們一起救救向雅婷：青少年性別意識覺察
講師：青埔國中黃之盈心理師
內容：台灣性別意識發展、跨領域課程實作體驗

2024-02-17

跨領域 [112跨領域議題種子]課程設計工作坊

9/21創造思考的教室-綜效性思考、各學科的思考與操作方式
10/26知識性結構、歷程性結構、知識性結構與歷程性結構之關聯
11/23教育工作者的模式轉移、設計概念為本的課程單元-跨學科與學科內單元設計
01/04設計概念為本的課程單元-單元設計步驟
03/14設計概念為本的課程單元-主題為本與概念為本的比較、單元網絡
04/18設計概念為本的課程單元-逐年升級的概念性理解、單元設計的問答
05/16概念為本教學單元中的探究式學習-演繹式與歸納式、-探究式學習
06/13設計概念為本教學單元的困難與解決方案、設計概念為本教學單元的困難與解決方案

2024-07-23

跨領域 [112-1]教學研究學習社群(09/12、10/17、01/16)

第一場次
日期：112/9/12
主題：桃園市國中彈性課程發展總覽

第二場次
日期：112/10/17
主題：桃園市國中特色課程分享

第三場次
日期：113/01/16
主題：成果冊製作分享

2024-02-17

跨領域 [112跨領域議題種子]入校陪伴專業培力

9/15如何帶領社群教師勾勒課程藍圖
10/13如何帶領社群教師發展課程概念
11/10如何帶領社群教師擬定課程目標
12/15如何帶領社群教師設計課程內容(1)
01/12如何帶領社群教師設計課程內容(2)
03/08如何帶領社群教師決定評量方式
04/12校陪伴工具箱-學習風格與個人特質分析
05/24入校陪伴工具箱-薩提爾冰山對話模式
05/31入校陪伴工具箱-教練引導力：聆聽、覺察、回應

2024-07-23

跨領域 [111-2跨領域議題種子]舞動桃初階培訓

1.單元教學活動規劃
2.教學資源建置
3.檢核點設計

2023-07-04

跨領域 [111-2學習社群]團務會議暨學習社群

1.教學示例共備
2.hi5於教學上的應用

2023-07-04

跨領域 [111-2跨領域議題種子]桃太郎入校陪伴

陪伴新榮國小與埔心國小教師發展跨領域或校本課程

1.劃定課程包含的學科主題與概念
2.訂定學科相關之學習目標
3.決定表現任務類型
4.擬定能力線之學習目標
5.發表類型與表現任務
6.曬衣繩
7.執行中的後設討論
8.評量規準討論
9.課程是否與當地文化結合?
10.課程子題的命名
11.觀議課

2023-08-07

跨領域 [111-2跨領域議題種子]舞動桃任務團隊增能研習

1.Chatgpt共備。
2.入校協助校定課程調整與建議。
3.觀議課技巧。

2023-07-04

跨領域 [111-2專業成長]一個飲料杯的旅程；概念為本的課程設計；無家者

1.3/7"一個飲料杯的旅程"課程分享
2.4/11概念為本的課程設計
3.6/13<真人圖書館>無家者

2023-07-04

跨領域 [111-1學習社群]期末團務會議暨學習社群

跨領域彈性課程共備

2023-02-10

跨領域 [111-1專業成長]「人文、埤塘、古蹟與科技的互動」課程分享

1.跨領域課程設計理念
2.校本課程分享

2023-02-09

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習11/25 & 12/23

1.東西南北(DISC)
2.情境領導

2023-02-09

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 桃太郎入校陪伴11/10&12/27

1.調整表現任務
2.設計教學點子
3.規劃課程子題脈絡

2023-07-04

跨領域 [111-1專業成長]彈性課程課程評鑑

1.校本課程評鑑實施原則
2.課程評鑑目的與入校協助注意事項

2023-02-09

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 10/28暨央團教練共備

1.表態光譜+可辯論式問題(SDGs教案+數位融入)
2.all some none(SDGs教案+數位融入)
3.交叉比較表(SDGs教案+數位融入)
4.模式獵人(SDGs教案+數位融入)

2022-11-02

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 桃太郎任務團隊增能研習10/06

1.擬定學習目標
2.設計表現任務
(1)決定表現任務情境
(2)決定表現任務能力類型
(3)擬定能力線之學習目標
(4)決定表現任務呈現類型

2022-11-02

跨領域 [111-1學習社群]學習社群暨期中團務會議10/11

後站走讀
1.穆斯林禮拜室
2.印尼百貨
3.望見書間
4.越南百貨

2022-11-02

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 舞動桃初階增能研習

<準備工作>
移工基本認識、後站踏查、讀書心得分享(我們-移動與勞動的生命記事)。
<step1 課程發散>
搜尋新聞、影片、資料，說出你希望學生從中學習的內容。
<step2 課程目標設定>
學生透過文本、數據、影片或訪談，並從自身經驗討論移工印象，發現移工的重要性與需求，分析移工的困境，意識到彼此尊重的必要，最後透過小組討論，針對移工在台灣的困境或需求，提出能力所及的個人行動或社會行動文宣。
<step3 任務表現設定>
• 任務說明：學生分組，針對移工在台灣的困境或需求進行討論，擇定主題後，以海報方式呈現個人行動或社會行動文宣。
• 任務要求：
製作一張半開海報，內容包含：
1.能呈現移工在台困境(What)
2.針對困境提出至少三點個人行動或社會行動(How)
3.請以文字、照片、圖表等多元形式呈現作品
4.上台報告：需說明困境(What)、選擇原因(Why)與提出的行動(How)
<step4 課堂單元主題與單元目標>
<step6 教學活動規劃>
<step7 觀議課>-112學年度第1學期執行

2023-02-09

跨領域 [111-1專業成長]媒體與資訊素養：資訊判讀 9/20

1.媒體與資訊議題現況
2.課程模組示範
3.資訊傳遞現象
4.共備經驗分享

2023-02-09

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 9/16暨10/22央團教練共備

1.探究策略+數位軟硬體 （四角辯論策略、表態光譜策略、概念謎語策略)
2.使用classkick 進行考試或小組共創
3.Visualizer教學

2022-11-02

跨領域 [111-1 跨領域議題種子] 桃太郎任務團隊增能研習9/15

新榮國小課程共備

2022-11-02

跨領域 [111-1學習社群]期初學習社群暨團務會議9/13

一、教學卓越課程設計分享
二、KDP教學創新經驗分享

2022-11-02

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 6/24

團隊動能、未來展望

2022-06-25

跨領域 [110-2 學習社群] 期末團務會議暨學習社群6/14

專書導讀-提問力

2022-11-02

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 桃太郎任務團隊增能研習 6/13

入校工具箱、思考視覺化、check in

2022-06-25

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 5/27暨6/11央團教練共備

曬衣繩、表現任務

2022-06-25

跨領域 [110-2 專業成長二]SDGs桌遊分享《我們的福爾摩沙》

1.SDGs簡介
2.《我們的福爾摩沙》桌遊規則說明
3.桌遊體驗

2022-07-06

跨領域 【110-2專業成長一】遠距遊戲化教學設計

1.遊戲化教學原理概述
2.線上工具教學
3.遊戲化教學體驗

2022-05-27

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 4/22暨4/30央團教練共備

1.分享花蓮台東國小課程
2.確認概念製圖面向
3.發展概念通則
4.提出核心問題

2022-06-25

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 桃太郎任務團隊增能研習 3/28

1.秀山國小社群與校本課程發展脈絡
2.學校雷達圖初步診斷

2022-03-31

跨領域 [110-2 學習社群] 期中團務會議暨教學示例共備 3/29

教學示例共備

2022-04-01

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃增能研習 3/25

發展桃園市四門SDGs跨領域課程
1.蜘蛛圖
2.概念定義地圖
3.概念製圖

2022-03-31

跨領域 [110-2 學習社群] 期初團務會議暨教學示例共備 3/8

跨領域教學示例共備

2022-04-01

跨領域 [110-1學習社群] 專書導讀 1/11

專書分享-讓大象動起來

2022-03-31

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]一二團回流工作坊1/8

未來思考

2022-03-31

跨領域 【110-1專業成長】移工與移民

移工的移動路徑與困境

2022-03-31

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]三團培訓課程暨央團實踐1224-1225

探究策略-
失落的一角 或 概念謎語

2022-03-31

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]三團培訓課程暨央團實踐1126-1204

探究策略-
投入-關係導圖與聚焦-排序策略

2022-03-31

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]一二團回流工作坊11/27

波浪分析工作坊

2022-03-31

跨領域 【110-1專業成長】龍山國中不塑之課跨領域 課程

講師分享龍山國中彈性課程-不塑之課課程內容、執行成效與共備模式。

2022-03-31

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]三團培訓課程暨央團實踐1022-1030

探究策略-概念獲取、概念定義地圖

2022-03-31

跨領域 【110-1學習社群】1005 跨領域課程研討 -DFC工作坊

1.分享霄裡國小DFC課程發展脈絡
2.DFC課程教學法分享

2021-10-29

跨領域 [110-1跨領域議題種子教師]三團培訓課程暨實踐0924-1002

1.遠距教學與我
2.教學策略-四角辯論的應用
3.教學策略-all、some、none的應用
4.實踐討論

2022-03-31

跨領域 【110-1專業成長】0914 SDGs 如何融入課程

1.SDGs簡介
2.SDGs融入課程策略

2021-10-29

跨領域 [110-1 學習社群] 專書導讀 9/7

專書導讀-讓大象動起來

2022-03-31

跨領域 桃園市輔導團團員增能

利用線上youtube直播進行課程教學及互動，課程邀請黃國禎教授─精準教育：基於人工智慧技術的創新教學模式、下午場次A許懿升先生─自主學習工作坊、下午場次B連育升副教授─線上學習工作坊。

2021-12-01

跨領域 109-2跨領域議題輔導小組專業成長

2021/4/27 10:00-14:30 場次一 跨領域課程推動分享/高雄市課諮中心黃思齊主任
2021/4/27 14:45-17:45 場次二 跨領域課程推動分享/高雄市課諮中心劉士毅主任
2021/6/22 13:00-16:00 場次三 跨領域課程推動分享/大甲國中 賴文宗校長
2021/6/22 16:00-19:00 場次四 跨領域課程推動分享/公館國中 方麗萍校長

2021-12-01

跨領域 109-2跨領域議題輔導小組學習社群暨團務運作

110.03.02 13:30~16:30 【社群一】期初會議暨課程研發
110.03.30 13:30~16:30 【社群二】跨領域課程研發討論
110.04.13 13:30~16:30 【社群三】跨領域課程研發討論
110.04.20 12:00~17:00 桃園市國中小公開課博覽會─跨領域場次
110.06.22 12:00~16:30 年度檢討會議

2021-12-01