社會_國中 到校輔導

會考試題分析、學生學力診斷、答題技巧

社會_國中 到校輔導-大竹國中工作圈

1.團員讓教師理解課程評鑑的目的是改善自己的教學，讓學生學習成效更好。
2.團員分享自己設計的課程並以自己的課程為例，說明如何做評鑑。

社會_國中 增A

增Ａ
1.此次輔導的重點為增Ａ。
2.輔導團員先說明會考重點，並說達A，只能錯的題數
3.分析該校B++要進化到A的學生迷思概念。
4.加強教師的命題知能。

社會_國中 減C

1.此次輔導的重點為減C。
2.輔導團員先說明會考重點，以及分析該校待加強的學生迷思概念。
3.加強教師的命題知能。

社會_國中 輔導團到校輔導

1.針對該校會考成績進行分析。
2.如何提升學生學力。

社會_國中 工作圈-大竹國中場次

1.輔導團員講授素養導向評量的規準。
2.輔導團員試題分享。
3.學員分組討論，並設計試題。

社會_國中 工作圈-凌雲國中場次

1.輔導團員講授素養導向評量的規準。
2.輔導團員試題分享。
3.學員分組討論，並設計試題。

社會_國中 到校輔導：大溪國中

1.分析該校學生做答情形。
2.分析增A減C的方法。
3.說明111會考趨勢。

社會_國中 工作圈-草漯國中場次

素養導向的評量原則與實作

社會_國中 到校輔導：迴龍國中小

1.社會領域閱讀理解策略。
2.會考試題趨勢分析。
3.雙向交流解決教學困境。

社會_國中 到校輔導：觀音國中，經國國中，草漯國中，永豐高中

1.請學生教師檢視補救作為。
2.會考試題分析。
3.抓出可能由C進A的學生，予以輔導。

社會_國中 工作圈第五群組分區輔導-素養導向課程設計

教師們面對12年國教素養導向教學及教案設計更有概念，透過腦力激盪及團隊合作，完成素養課程設計實作並上台分享，讓素養導向的教學自然而然的變成教師們教學的形態。

社會_國中 到校輔導-八德國中

1.會考試題分析。
2.會考前的準備以及較容易出的概念。
3.活化教學。

社會_國中 到校輔導-大崙國中

1.會考試題分析。
2.社會科的閱讀理解策略。

社會_國中 到校輔導-平興國中

1.分析會考成績。
2.分析會考考題及趨勢。
3.說明素養導向的考題題型。

社會_國中 到校輔導-竹圍國中

1.分析學生會考成績並給予改善策略。
2.提供有效教學方法及分享多元評量。
3.共備課程內容，活化教學。

社會_國中 到校輔導-草漯國中

1.會考試題分析。
2.彈性課程分享。
3.多元評量示例分享。

社會_國中 到校輔導-龜山國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

社會_國中 到校輔導-幸福國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

社會_國中 到校輔導-新明國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

社會_國中 到校輔導-凌雲國中

受訪學校先分析學生學習情形，輔導團員與學校教師一同想法子，增進學生的學習動機與學習意願。

社會_國中 到校輔導-永安國中

學校教師分析學生學習狀況，並提出改善之道
輔導團員依討論情形，一起合作提出改善之路。

社會_國中 到校輔導-東安國中

執行預習，授課，檢測，分析，補救的模組，俾使能有效了解學生在哪裡碰到障礙

社會_國中 到校輔導-山腳國中

受訪學校先分析學生特質及表績表現分析，並提出具體作為。

社會_國中 到校輔導-瑞原國中

受訪學校先分析學生特質及表績表現分析，並提出具體作為。

社會_國中 到校輔導-仁美國中

受訪學校先分析學生特質及表績表現分析，並提出具體作為。

社會_國中 到校輔導-大坡國中

配合減C計畫，了解教師教學及學生學習情形，課程交流並提供策略改善學習成效，協助教師建立社群。

社會_國中 到校輔導-龍興國中

配合減C計畫，至該校分析會考試題及分享教學實務

社會_國中 到校輔導-興南國中

了解學校及教師教學情形，針對會考減C計畫，提出策略，提升學生學習成效

社會_國中 到校輔導-同德國中

十二年國教宣導及共備觀議課之進行

社會_國中 到校輔導-東興國中

十二年國教宣導及備觀議課

社會_國中 到校輔導-福豐國中

1.十二年國教課綱宣導及互相交流。
2.素養導向的教學示例說明。

社會_國中 到校輔導-龍岡國中

十二年國教政策宣導
分組合作策略的運用
在地化課程結合學校本位課程（校訂課程）的操作方式

社會_國中 到校輔導-青埔國中

備觀議課，內容為公民科的親屬關係

社會_國中 到校輔導-大溪國中

十二年國教的課程轉化
在地生活化課程分享

社會_國中 到校輔導-過嶺國中

1.十二年基本國民教育課綱說明。
2.以多元評量來活化教學。
3.介紹優質網站，提供教師參考並使用。

社會_國中 到校輔導-八德國中

1.十二年國教課綱宣導。
2.PBL問題導向教學示例。
3.分組合作學習的操作方法。

社會_國中 到校輔導-平南國中

1.備觀議課。
2.12年國教基本政策說明

社會_國中 到校輔導-中興國中

進行備觀議課

社會_國中 到校輔導-觀音國中

十二年基本國民教育政策說明及教師學習社群運作和多元評量分享

社會_國中 到校輔導-石門國中

教師進行說課及觀議課

社會_國中 到校輔導-仁美國中

十二年基本國民教育政策說明及分組合作學習

社會_國中 到校輔導-會稽國中

十二年基本國民教育政策說明 課程或教學實務分享及分組合作學習

社會_國中 到校輔導-草漯國中

十二年基本國民教育政策說明以及課程或教學實務分享如多元評量及差異化教學等等。

社會_國中 到校輔導-龍潭國中

公民科教學演示

社會_國中 到校輔導-楊明國中

輔導員運用智慧教室進行教學演示

社會_國中 到校輔導-幸福國中

宣導12年國教課綱
分組合作學習
會考試題分析

社會_國中 到校輔導-東安國中

共備觀議課

社會_國中 到校輔導-觀音高中

宣導12年國教課綱，多元評量，會考分析

社會_國中 到校輔導-新屋國中

十二年國教宣導
多元評量
差異化教學