綜合_國小 第二區綜合活動領域授課教師增能研習

2024-10-30

綜合_國小 綜合活動領域國小南區各校領域召集人工作坊

1.食農教育與綜合活動交會火花
2.綜合活動的食農初體驗

2024-10-25

綜合_國小 多元文化教學設計與方法

1.多元文化教育vs綜合活動領域
2.體驗與省思

2024-10-08

綜合_國小 112-2輔導員教學研究學習社群

專題講座、教材開發共備

2024-10-08

綜合_國小 112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊

1.食農教育與綜合活動交會火花
2.綜合活動的食農初體驗

2024-04-25

綜合_國小 112-1輔導員專業成長_跨領域課程設計

1.跨領域課程設計概念
2.校本課程設計分享

2024-04-25

綜合_國小 數位學習協力計畫

認識AI新工具

2023-10-26

綜合_國小 112-1輔導員教學研究學習社群

專題講座、教材開發共備

2024-04-25

綜合_國小 社群共備

議題融入領域、課程教案研發

2023-10-30

綜合_國小 課綱為本課程設計系統(SSCD)簡介與案例分享

課綱為本課程設計系統(SSCD)簡介與案例分享
(1) 學生的「學習需求」之What, why and how?
(2) 「學習需求」 與 「老師的核心工作之What, why and how ？
(3) 教科書與SSCD課程的教學有何差異？
(4) 案例探討

2023-10-26

綜合_國小 國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊

09：00〜09：50領域召集人的角色任務與責任
10:00~12:00綜合活動教學研究與共備
13：00〜16：00綜合活動教材教法

2022-10-04

綜合_國小 輔導員教學研究學習社群

共備的方式討論4F策略，討論提問問題

2024-04-25

綜合_國小 跟著孩子一起探索體驗

野外是迫使成長最好的地點，也是使人轉變的絕妙之處，透過體驗大自然學習認知能力，讓人與人互相串連。老師以照片分享戶外體驗課程的故事

2022-09-29

綜合_國小 國小領域教學圈_綜合活動領域授課教師增能研習

綜合E起來_介紹線上學習工具

2022-05-12

綜合_國小 國小領域教學圈_第四區綜合活動領域素養導向教學設計與評量工作坊

1.十二年國教的核心素養
2.素養導向的教學示例
3.素養導向的學習評量
4.討論與分享

2021-10-22

綜合_國小 109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫－「十二年國教課程綱要國小綜合活動 領域授課教師增能研習

線上教學技巧與課程設計
多元教學活動與評量的實作工作坊

2021-12-03

綜合_國小 輔導員教學研究學習社群實施計畫

輔導員分4組，各小組利用教學研討時間，以12年課綱及素養導向教學與評量進行課程共備、研發教材。

2021-09-17

綜合_國小 輔導員教學研究學習社群_定向運動

1.定向運動介紹
2.地圖辦識與實作
3.在綜合活動課的應用

2021-03-06

綜合_國小 綜合活動領召研習2_素養導向的 教學策略運用

1.介紹教學策略
2.分享回饋
3.實作練習

2020-12-11

綜合_國小 真情銅板

利用傳遞銅板，討論合作與問題解決的方法

2021-04-13

綜合_國小 綜合活動領召研習1_設計從領域綱要開始

1.介紹領綱
2.議題融入
3.課程分享

2020-12-11

綜合_國小 教育部國民中小學課程推動工作 -課程與教學輔導組- 綜合活動領域輔導群-個案諮詢服務

1.綜合活動素養導向與評量執行現況與因應
2.桃園市團務運作報告與回應
3.國中小專業對話
4.綜合座談

2020-07-03

綜合_國小 輔導團員增能研習

1.資訊融入教學
2.數位教材教案設計

2020-09-18

綜合_國小 定向運動在國小的實施

1.定向運動的簡介
2.國小如何實施定向運動

2020-04-13

綜合_國小 新屋追風少年

1.介紹飛行器
2.操作飛行器

2020-04-13

綜合_國小 桃園市108學年度(2-7月)第二學期國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

議題融入領域、課程教案研發

2020-09-29

綜合_國小 108年度美感教育分享

物哀、幽玄、侘寂、意氣─日本隱歛美學體驗之旅
「物哀」是日本人對時間萬物的一種感嘆與感動，日出日落潮漲潮落，乃至一片櫻花的凋謝，都是日本人感嘆的對象。在閱盡繁華之後，冷冷轉身，給世人留下一孤獨的背景。
「幽玄」是凝視宇宙之美與悲哀人生所交錯而出之悲美，是神祕深沈之感，深沈的幽雅和纖細，那種朦朧朧陰暗晦澀的共性，所以日本人愛的環境是深暗的曖味的模糊的，太陽是夕陽最美，燈光是暗黃的光最好。
「侘寂」是在簡潔安靜中融入質樸之美，寂則是時間的光澤，這種隱約簡樸，在時間的靜謐的流動中是一種低調的奢華的享受。不完美、無常、未完成也是一種美。
「意氣」是關於身體的美感。
以往，在小學服務，致力於活潑、明亮、正向的美學營造，先畫上一「逗號」相信日本的隱歛朦朧的柔美，也是涵養人生最佳能量。

2020-04-10

綜合_國小 各校領域召集人工作坊

1.認識學習策略
2.課程領導人的角色
3.學習工具介紹
4.跨領域課程的設計

2019-12-20

綜合_國小 國小綜合活動學習領域授課教師增能研習

十二年國教綜合活動學習領域課綱宣講
十二年國教綜合活動學習領域領綱轉化
綜合活動學習領域核心素養導向教學與評量設計
核心素養導向創新教學示例分享

2019-10-18

綜合_國小 輔導員專業成長_體驗與反思

高空擊球

2019-09-17

綜合_國小 107學年度十二年國教課綱綜合活動領域素養導向 教學與評量宣導

1.十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標
2.綜合活動領域素養導向教學模組實務探討
3.綜合活動領域領綱之建構、解構與資源盤整

2019-09-17

綜合_國小 領綱解析與實施準備

1.領綱解析
2.討論發表

2019-10-18

綜合_國小 金融教育

1.金融教育觀念建立
2.金融教育迷思的釐清

2019-10-18

綜合_國小 國民教育輔導團綜合學習領域輔導小組 各校領域召集人工作坊

1.核心素養導向的實施
2.創造力教學

2018-11-30

綜合_國小 國民小學提升綜合活動學習領域教師教學知能研習

十二年國教綜合活動學習領域總綱宣講
十二年國教綜合活動學習領域領綱轉化
綜合活動學習領域核心素養導向教學與評量設計分組實作共備

2018-09-17

綜合_國小 桃園市107年度(2-7月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

1專業成長活動：研發有效教學策略(差異化教學、多元評量、課堂及時補救教學)。
2教學示範-學習社群成果示例：
分別透過網路平台或實地教學示範，讓全市教師便於觀摩教學演示。同時建立領域教學觀摩機制，鼓勵教師從觀摩中創新。

2018-09-15

綜合_國小 團員專業成長

專題講座
參與中央辦理之三階研習
中小學聯席會議

2018-09-17

綜合_國小 106綜合活動學習領域各校領域召集人研習計畫

1.綜合活動與創意教學活動實務分享
2.引導策略與技巧應用

2017-12-03

綜合_國小 桃園市106年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長會議

課程教材研發、教學技巧增能、數位媒體融入、桌遊教出創造力

2018-03-06

綜合_國小 桃園市106年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

議題融入領域、課程教案研發

2018-03-06

綜合_國小 國民小學提升綜合活動學習領域教師教學知能研習

從能力到素養的課綱轉變
以綜合活動領域為核心之創意教學方案分享與實作
綜合活動學習領域核心素養導向教學
理論與實踐的辨證: 備課、觀課與議課

2017-08-20

綜合_國小 桃園市105年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

探索性向興趣及人格特質
認識職業具備特質能力

2017-03-16

綜合_國小 桃園市106年度(2-7月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

1.引導反思技巧
2.目標力、手法力及架構力的應用

2017-09-29

綜合_國小 領域召集人工作坊

實務分享/共同備課與教學討論

2017-03-16

綜合_國小 桃園市105年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長會議

專題講座
跨市市交流
專業成長會議

2017-03-16

綜合_國小 桃園市105年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」到校輔導

忠福國小-共備觀議課(輔導員公開授課)
文華國小-共備觀議課(輔導員公開授課)
社子國小-共備觀議課(輔導員公開授課)

2017-03-17

綜合_國小 桃園市105年度(1-7月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長研習

團體動能活動
藉由不同課程活動的刺激，挑戰自我、證明自我及體驗與團體的關係，讓參與學員學習溝通技巧、信任合作、經驗學習方面產生主動積極、正向思考、及體驗與團體的關係，也透過活動過程發生的問題去反思自己工作或是在生活中的種種，再經團體的分享討論，在團隊夥伴的協助與鼓勵下，真實感受團隊的支持，有助改善強化團隊間的溝通回應問題解決能力

2017-03-16

綜合_國小 桃園市104年度(8-12月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

透過教學分享，將林森國小、復旦國小本學期將兩性議題融入綜合活動課程的教學成果一起分享

2016-01-19

綜合_國小 桃園市104年度(8-12月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長會議

探索教育的分享
觀點不同的體驗
跳脫傳統思考的束縛

2016-01-19

綜合_國小 桃園市104年度國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人工作坊

領域召集人研習

2016-01-18