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專業成長計畫
科技輔助藝術教學具體作法
2025/02/01 / 藝術_國中
- 活動日期：2025/02/01
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
科技輔助藝術教學具體作法
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💻 科技與數位工具應用
⭐️AIGC工具應用：探索AI在教學備課、短影片製作、圖像設計、音樂創作、劇本分鏡、生成式AI繪圖中的應用。
⭐️數位平台與工具運用：使用Padlet進行共備與資源分享；探索Hiteach系統、數位平板教學、apple無邊記軟體等於教學上的運用。
⭐️數位藝術課程發展：新媒體藝術、數位影像創作（紀錄片、劇情片）、Canva、App（GarageBand)、運用 Google Chrome Music Lab 的 Song Maker 平台。
⭐️科技互動模式建構：Scratch進行跨領域科技互動課程（結合Animated Drawings, Vtuber, ASU, dancing with AI, heygen）。
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藝術輔導團員於113學年度科技輔助備課之要點：
工作圈主題「AI助教重塑未來課堂」內容涵蓋以下三科技融入教學具體作法大面向
⭐️(1) AI輔助課程設計：
著重於如何運用AI工具輔助藝術課程設計，諸如利用AI生成藝術素材、設計互動式學習活動、提供客製化學習內容等。透過設計思考的教學模組，AI作為創意催化劑，設計更具吸引力和啟發性的藝術課程。
⭐️(2) AI提高備課效率：
分享如何利用AI工具提升備課效率，例如快速蒐集教學資源、生成課程架構、設計評量工具等。思考如何更有效地運用AI工具，讓備課過程事半功倍。
⭐️(3) AI融入藝術教學：
探討如何將AI工具融入藝術教學的各種情境，包含啟發學生創作靈感、提供多元學習資源、創作媒介等。工作坊中實際體驗了AI工具，並學習如何運用此類工具激發學生的創意及想像力。
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藝術輔導團員於113學年度數位自主課程教學之要點：
AI輔助備課與課程設計：運用AI協助發想主題、撰寫教案、優化學習單與蒐集多元素材，提升備課效率與內容品質。
⭐️強調教師專業引導角色：視AI為教學輔助工具，教師負責篩選、調整與引導生成內容，維持課程品質與價值導向。
⭐️鼓勵學生創作與探索：提供AI與手繪等多元創作方式，啟發靈感，培養學生的表達力與創造力。
⭐️重視學習歷程紀錄與分享：利用Padlet等工具記錄過程與成果，促進反思與作品累積。
⭐️活化教學表現形式：透過AI生成圖片、動畫等媒材，也將靜態內容動態呈現，增強課堂吸引力與趣味性。
⭐️整合多元數位工具：運用Padlet、Google AI Studio、Claude、Napkin AI、NotebookLM、Google Arts & Culture、Google Chrome Music Lab 的 Song Maker 等平台，拓展教學應用。
⭐️設計貼近生活的學習情境：結合校園環境、流行文化、社會議題與日常素材，讓課程與學生經驗產生連結，提升學習動機。
⭐️實踐跨領域教學：結合藝術與國文、音樂、表演藝術、社會、生涯規劃等領域，發展多元學習模式。
- 學員意見：
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